在浙江大學周亦卿樓實驗室，求是高等研究院俞超楠老師演示通過微電刺激大鼠的感覺皮層產生“虛擬觸覺”實現對大鼠機器人轉向行為的控制。為貫徹落實黨的十九大精神，聚焦教育系統(tǒng)長期以來的熱點難點問題，6月7日，由教育部新聞辦組織的教育奮進之筆“1+1”系列發(fā)布采訪活動走進浙江，就高等學校人工智能創(chuàng)新行動計劃有關工作開展情況走訪了浙江大學。（謝沂楠/攝 姚振/文）

在浙江大學周亦卿樓實驗室，計算機科學與技術學院潘綱教授正在向記者介紹腦機融合的大鼠機器人。腦機融合的大鼠機器人，是將生物自身的感認知能力與機器的計算能力深度結合成為混合智能系統(tǒng)的典型例子。(彭輝輝/攝 祁玉 姚振/文)

浙江大學控制科學與工程學院的兩名學生正在操控物流機器人。（謝沂楠/攝 姚振/文）

浙江大學控制科學與工程學院的學生趙逸棟在查看“四足機器人——絕影”的電機溫度并進行調試。（謝沂楠/ 攝 姚振/文）

浙江大學玉泉校區(qū)印刷廠訓練室，機械電子與工程專業(yè)的學生李誠輝（左）和自動化控制專業(yè)的學生姜朝峰（右），為進一步觀察足球機器人的運動規(guī)劃和平衡控制能力，正在更換足球機器人的線路板。（謝沂楠/攝 姚振/文）