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大力弘揚(yáng)教育家精神大力弘揚(yáng)教育家精神
教育家精神萬里行活動(dòng)
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教育部啟動(dòng)“教育家精神萬里行”活動(dòng)

為大力弘揚(yáng)教育家精神,以教育家精神鑄魂強(qiáng)師,近日,教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于開展“教育家精神萬里行”活動(dòng)的通知》,部署在全國范圍內(nèi)開展“教育家精神萬里行”活動(dòng)。5月20日,教育部在北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦“教育家精神萬里行”啟動(dòng)活動(dòng)?!?span>[查看詳細(xì)]
《大力弘揚(yáng)教育家精神》新書發(fā)布

《大力弘揚(yáng)教育家精神》新書發(fā)布

教育,是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教師隊(duì)伍建設(shè),做出系列決策部署,推動(dòng)我國教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高,為教育強(qiáng)國建設(shè)提供有力人才支撐?!?span>[查看詳細(xì)]
教育,是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教師隊(duì)伍建設(shè),做出系列決策部署,推動(dòng)我國教師隊(duì)伍...…[查看詳細(xì)]
  • 欒茀:一本泛黃講義 一段師者情深

    欒茀:一本泛黃講義 一段師者情深

    這是一本保存了半個(gè)世紀(jì)、手刻油印的大學(xué)講義——《碳化法合成氨生產(chǎn)物理化學(xué)基礎(chǔ)》。紙張已泛黃、油墨已褪色,但上面的每個(gè)字、每張圖、每個(gè)數(shù)碼與標(biāo)點(diǎn),都如機(jī)器打印般端正、清晰。年近70歲的太原理工大學(xué)煤化工研究所原副所長苗茂謙,小心翼翼翻看著這本由老師欒茀親手編寫刻印的講義......[查看詳細(xì)]

  • 王越:把“教書育人”這門學(xué)問研究得通透

    王越:把“教書育人”這門學(xué)問研究得通透

    你能想到嗎?面前這位93歲高齡、目光依舊灼灼有神的老者,竟是一位“領(lǐng)潮流之先”的“直播授課達(dá)人”!4年前的春季學(xué)期剛剛開始,一門新開的網(wǎng)絡(luò)課程令北京理工大學(xué)學(xué)生們激動(dòng)不已:89歲的兩院院士首度開播授課,視野宏闊、內(nèi)容厚實(shí)、娓娓道來,把一門高深的“系統(tǒng)理論與人工系統(tǒng)設(shè)計(jì)學(xué)”講得淺顯易懂、妙趣橫生......[查看詳細(xì)]

  • 王澤山:以如火情懷,為青年“掌燈”

    王澤山:以如火情懷,為青年“掌燈”

    作為中國古代四大發(fā)明之一,火藥以其強(qiáng)大的殺傷力和震懾力改變了人類的戰(zhàn)爭方式,推動(dòng)人類從冷兵器時(shí)代轉(zhuǎn)向熱兵器時(shí)代。有這么一個(gè)人,他出生在炮火連天的1935年,歷經(jīng)戰(zhàn)亂,更加明白“強(qiáng)國方能御侮”的道理,因而從小就矢志為祖國打造“獨(dú)門利器”,讓古老的中國火炸藥重?zé)s光......[查看詳細(xì)]

  • 陳士櫓:一生只為航天來

    陳士櫓:一生只為航天來

    2016年4月24日,我國第一個(gè)“中國航天日”,舉國上下都沉浸在共逐航天強(qiáng)國夢的自豪與喜悅中。西北工業(yè)大學(xué)一戶普通住宅里,一位96歲的老人,穿上正裝,戴上助聽器,全天端坐在電視機(jī)前,收看航天日新聞報(bào)道。當(dāng)天21點(diǎn)10分,老人安詳離世。他似乎是以這樣的方式,向自己熱愛一生、奉獻(xiàn)一生的航天事業(yè)做最后的告別! ......[查看詳細(xì)]

  • 章開沅:泛舟史海,嘉惠學(xué)林

    章開沅:泛舟史海,嘉惠學(xué)林

    “治學(xué)不為媚時(shí)語,獨(dú)尋真知啟后人?!闭麻_沅先生離開我們4年了,每每憶及恩師,他留下的這句話仍會(huì)在華中師范大學(xué)中國近代史研究所所長馬敏耳畔響起。章開沅,華中師范大學(xué)原校長,歷史學(xué)家、教育家。他的一生,正是“不為媚時(shí)”而“獨(dú)尋真知”的一生......[查看詳細(xì)]

  • 霍懋征:以愛育愛 以慧啟慧

    霍懋征:以愛育愛 以慧啟慧

    在北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園里,矗立著一尊雕像。清癯的面龐、慈愛的目光,周身仿佛散發(fā)出愛的光芒。來來往往的師生總會(huì)向她投來崇敬的目光,新入校的學(xué)生會(huì)聚集在她身前,聆聽那關(guān)于教育和愛的故事……她,便是全國首批特級(jí)教師之一、“愛的教育”的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者、被周恩來總理譽(yù)為“國寶級(jí)教師”的霍懋征......[查看詳細(xì)]

  • 高銘暄:銘鼎法壇 暄煦杏林

    高銘暄:銘鼎法壇 暄煦杏林

    在中國法律界,提起高銘暄,幾乎無人不曉。作為當(dāng)代著名法學(xué)家、新中國刑法學(xué)主要奠基者和開拓者,高銘暄與很多“第一”直接相關(guān):新中國培養(yǎng)的第一代法學(xué)家,唯一全程參與新中國第一部刑法典制定的學(xué)者,新中國第一位刑法學(xué)博導(dǎo),改革開放后我國第一部法學(xué)學(xué)術(shù)專著的撰寫者和第一部統(tǒng)編刑法學(xué)教科書的主編者......[查看詳細(xì)]

  • 張晉藩:為祖國而努力,以育才為樂事

    張晉藩:為祖國而努力,以育才為樂事

    又是一個(gè)金秋時(shí)節(jié)。每到此時(shí),張晉藩的記憶總會(huì)“溯源而上”,越過歲月的千山萬水,來到75年前的那個(gè)9月……1950年9月1日,剛滿20歲的張晉藩坐在教室里等待分配專業(yè)。得知組織上要調(diào)他去讀“國家與法權(quán)通史”研究生,他“心里很是高興”......[查看詳細(xì)]

  • 丁文江:材要成器,為國所用

    丁文江:材要成器,為國所用

    熟悉丁文江的人都說,這位材料學(xué)家一輩子用心雕琢了兩種“材料”。一種材料,是鎂合金。作為中國工程院院士,丁文江帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在世界鎂合金研究中摘得三個(gè)“第一”:發(fā)表論文總數(shù)第一;發(fā)明專利擁有量第一;應(yīng)用部件開發(fā)數(shù)及開發(fā)能力第一......[查看詳細(xì)]

  • 蘇秉琦:治學(xué)育人,“滿天星斗”

    蘇秉琦:治學(xué)育人,“滿天星斗”

    時(shí)針指向22時(shí)。已埋首5個(gè)多小時(shí)的北京大學(xué)博士生吳星潼,讀完了《中國文明起源新探》的最后一頁。心潮澎湃的她走到窗邊,抬頭望向滿天星斗。滿天星斗,正是該書作者蘇秉琦六十年考古、半世紀(jì)傳薪的生動(dòng)寫照......[查看詳細(xì)]

  • 潘承洞:治學(xué)堅(jiān)韌不拔 治校追求卓越

    潘承洞:治學(xué)堅(jiān)韌不拔 治校追求卓越

    7月30日,山東大學(xué)舉行潘承洞先生誕辰90周年紀(jì)念大會(huì)。作為數(shù)學(xué)家,這個(gè)名字曾出現(xiàn)在作家徐遲的報(bào)告文學(xué)《哥德巴赫猜想》里。還是山東大學(xué)講師的潘承洞,先后證明了哥德巴赫猜想研究中的“1+5”和“1+4”命題。......[查看詳細(xì)]

  • 馮天瑜:握瑾懷瑜 成風(fēng)化人

    馮天瑜:握瑾懷瑜 成風(fēng)化人

    他是武漢大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)資深教授,中華文化史領(lǐng)域?qū)W術(shù)大家。他提出并論證“文化生態(tài)”說、“文化元典”說、“歷史文化語義學(xué)”,對(duì)中國文化研究貢獻(xiàn)卓著,其著作《中華文化史》《中國文化生成史》被譽(yù)為“新中國文化史研究的扛鼎之作”。集其學(xué)術(shù)之大成的《馮天瑜文存》共17卷20冊,皇皇近千萬字,規(guī)模之宏大、涵蓋之廣遠(yuǎn)、思想之深邃,令人贊服......[查看詳細(xì)]

  • 任繼周:莽莽高原上,悠悠碧草心

    任繼周:莽莽高原上,悠悠碧草心

    任繼周,中國工程院院士,蘭州大學(xué)草地農(nóng)業(yè)科技學(xué)院名譽(yù)院長、教授。他建立了現(xiàn)代草業(yè)科學(xué)的理論與方法論,創(chuàng)建了草業(yè)科學(xué)的學(xué)科框架和教學(xué)體系,創(chuàng)辦了第一個(gè)草業(yè)教學(xué)科研機(jī)構(gòu),培養(yǎng)了大批草業(yè)科學(xué)專業(yè)人才......[查看詳細(xì)]

  • 于漪:站上講臺(tái),就是生命在歌唱

    于漪:站上講臺(tái),就是生命在歌唱

    躬耕基礎(chǔ)教育70余載,上海市楊浦高級(jí)中學(xué)名譽(yù)校長、語文特級(jí)教師于漪,成為許多教師職業(yè)成長中的關(guān)鍵人物。她的從教歷程,已和新中國教師職業(yè)發(fā)展融為一體......[查看詳細(xì)]

  • 楊士莪:為國“聽海” “一站到底”

    楊士莪:為國“聽?!?“一站到底”

    “只要是國家、社會(huì)需要的,就是值得干的。”2022年9月,“90后”院士楊士莪為00后新生上課的視頻刷屏朋友圈。課堂上,91歲的中國工程院院士、哈爾濱工程大學(xué)教授楊士莪深情講述,用飽含愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行的人生經(jīng)歷,引導(dǎo)青年學(xué)子投身國防建設(shè)......[查看詳細(xì)]

  • 蔣南翔:唯真求實(shí),丹心向黨

    蔣南翔:唯真求實(shí),丹心向黨

    如果生命有顏色,那蔣南翔的人生底色一定是紅色:赤誠的紅、熾烈的紅、耀眼的紅。紅色信仰之光照耀,愛國報(bào)國之心跳動(dòng),每個(gè)人生節(jié)點(diǎn)都充溢著膽識(shí)與銳氣......[查看詳細(xì)]

  • 鐘敬文:“愿學(xué)孔夫子,不怕人笑癡”

    鐘敬文:“愿學(xué)孔夫子,不怕人笑癡”

    鐘敬文,一位經(jīng)風(fēng)歷雨的百歲學(xué)人,被譽(yù)為“中國民俗學(xué)之父”。他更是一位傾心為“新綠”培土的園丁,從1949年執(zhí)教北師大算起,在三尺講臺(tái)堅(jiān)守了半個(gè)多世紀(jì)......[查看詳細(xì)]

  • 葉培大:與光同行,燭照后學(xué)

    葉培大:與光同行,燭照后學(xué)

    他是我國著名微波通信與光纖通信專家、中國科學(xué)院資深院士。他執(zhí)著地“與光同行”,在科技前沿挺進(jìn)一個(gè)又一個(gè)“無人區(qū)”,填補(bǔ)一項(xiàng)接一項(xiàng)空白,贏得了“新中國微波通信的領(lǐng)路人、新時(shí)代光纖通信的開拓者、中國信息高速公路的奠基人”等諸多美譽(yù)......[查看詳細(xì)]

  • 黃大年:做“大科學(xué)” 當(dāng)“大先生”

    黃大年:做“大科學(xué)” 當(dāng)“大先生”

    夜,深了。在吉林大學(xué)地質(zhì)宮樓前,路過的師生總會(huì)不由地抬頭,望向507辦公室的窗口。那扇窗,曾常年透出徹夜不滅的燈火;燈下,是一位靜靜伏案、潛心科研的學(xué)人。他的名字叫,黃大年......[查看詳細(xì)]

  • 衛(wèi)興華:授業(yè)傳道“為興華”

    衛(wèi)興華:授業(yè)傳道“為興華”

    “愿馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)之樹根深葉茂,祝人民教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)!”2019年9月29日,在國家勛章和國家榮譽(yù)稱號(hào)頒授儀式上,習(xí)近平總書記向衛(wèi)興華等3位“人民教育家”國家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者頒授獎(jiǎng)?wù)?.....[查看詳細(xì)]

  • 欒茀:一本泛黃講義 一段師者情深

    欒茀:一本泛黃講義 一段師者情深

    這是一本保存了半個(gè)世紀(jì)、手刻油印的大學(xué)講義——《碳化法合成氨生產(chǎn)物理化學(xué)基礎(chǔ)》。紙張已泛黃、油墨已褪色,但上面的每個(gè)字、每張圖、每個(gè)數(shù)碼與標(biāo)點(diǎn),都如機(jī)器打印般端正、清晰。年近70歲的太原理工大學(xué)煤化工研究所原副所長苗茂謙,小心翼翼翻看著這本由老師欒茀親手編寫刻印的講義......[查看詳細(xì)]

  • 王越:把“教書育人”這門學(xué)問研究得通透

    王越:把“教書育人”這門學(xué)問研究得通透

    你能想到嗎?面前這位93歲高齡、目光依舊灼灼有神的老者,竟是一位“領(lǐng)潮流之先”的“直播授課達(dá)人”!4年前的春季學(xué)期剛剛開始,一門新開的網(wǎng)絡(luò)課程令北京理工大學(xué)學(xué)生們激動(dòng)不已:89歲的兩院院士首度開播授課,視野宏闊、內(nèi)容厚實(shí)、娓娓道來,把一門高深的“系統(tǒng)理論與人工系統(tǒng)設(shè)計(jì)學(xué)”講得淺顯易懂、妙趣橫生......[查看詳細(xì)]

  • 王澤山:以如火情懷,為青年“掌燈”

    王澤山:以如火情懷,為青年“掌燈”

    作為中國古代四大發(fā)明之一,火藥以其強(qiáng)大的殺傷力和震懾力改變了人類的戰(zhàn)爭方式,推動(dòng)人類從冷兵器時(shí)代轉(zhuǎn)向熱兵器時(shí)代。有這么一個(gè)人,他出生在炮火連天的1935年,歷經(jīng)戰(zhàn)亂,更加明白“強(qiáng)國方能御侮”的道理,因而從小就矢志為祖國打造“獨(dú)門利器”,讓古老的中國火炸藥重?zé)s光......[查看詳細(xì)]

  • 陳士櫓:一生只為航天來

    陳士櫓:一生只為航天來

    2016年4月24日,我國第一個(gè)“中國航天日”,舉國上下都沉浸在共逐航天強(qiáng)國夢的自豪與喜悅中。西北工業(yè)大學(xué)一戶普通住宅里,一位96歲的老人,穿上正裝,戴上助聽器,全天端坐在電視機(jī)前,收看航天日新聞報(bào)道。當(dāng)天21點(diǎn)10分,老人安詳離世。他似乎是以這樣的方式,向自己熱愛一生、奉獻(xiàn)一生的航天事業(yè)做最后的告別! ......[查看詳細(xì)]

  • 章開沅:泛舟史海,嘉惠學(xué)林

    章開沅:泛舟史海,嘉惠學(xué)林

    “治學(xué)不為媚時(shí)語,獨(dú)尋真知啟后人?!闭麻_沅先生離開我們4年了,每每憶及恩師,他留下的這句話仍會(huì)在華中師范大學(xué)中國近代史研究所所長馬敏耳畔響起。章開沅,華中師范大學(xué)原校長,歷史學(xué)家、教育家。他的一生,正是“不為媚時(shí)”而“獨(dú)尋真知”的一生......[查看詳細(xì)]

  • 霍懋征:以愛育愛 以慧啟慧

    霍懋征:以愛育愛 以慧啟慧

    在北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園里,矗立著一尊雕像。清癯的面龐、慈愛的目光,周身仿佛散發(fā)出愛的光芒。來來往往的師生總會(huì)向她投來崇敬的目光,新入校的學(xué)生會(huì)聚集在她身前,聆聽那關(guān)于教育和愛的故事……她,便是全國首批特級(jí)教師之一、“愛的教育”的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者、被周恩來總理譽(yù)為“國寶級(jí)教師”的霍懋征......[查看詳細(xì)]

  • 高銘暄:銘鼎法壇 暄煦杏林

    高銘暄:銘鼎法壇 暄煦杏林

    在中國法律界,提起高銘暄,幾乎無人不曉。作為當(dāng)代著名法學(xué)家、新中國刑法學(xué)主要奠基者和開拓者,高銘暄與很多“第一”直接相關(guān):新中國培養(yǎng)的第一代法學(xué)家,唯一全程參與新中國第一部刑法典制定的學(xué)者,新中國第一位刑法學(xué)博導(dǎo),改革開放后我國第一部法學(xué)學(xué)術(shù)專著的撰寫者和第一部統(tǒng)編刑法學(xué)教科書的主編者......[查看詳細(xì)]

  • 張晉藩:為祖國而努力,以育才為樂事

    張晉藩:為祖國而努力,以育才為樂事

    又是一個(gè)金秋時(shí)節(jié)。每到此時(shí),張晉藩的記憶總會(huì)“溯源而上”,越過歲月的千山萬水,來到75年前的那個(gè)9月……1950年9月1日,剛滿20歲的張晉藩坐在教室里等待分配專業(yè)。得知組織上要調(diào)他去讀“國家與法權(quán)通史”研究生,他“心里很是高興”......[查看詳細(xì)]

  • 丁文江:材要成器,為國所用

    丁文江:材要成器,為國所用

    熟悉丁文江的人都說,這位材料學(xué)家一輩子用心雕琢了兩種“材料”。一種材料,是鎂合金。作為中國工程院院士,丁文江帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在世界鎂合金研究中摘得三個(gè)“第一”:發(fā)表論文總數(shù)第一;發(fā)明專利擁有量第一;應(yīng)用部件開發(fā)數(shù)及開發(fā)能力第一......[查看詳細(xì)]

  • 蘇秉琦:治學(xué)育人,“滿天星斗”

    蘇秉琦:治學(xué)育人,“滿天星斗”

    時(shí)針指向22時(shí)。已埋首5個(gè)多小時(shí)的北京大學(xué)博士生吳星潼,讀完了《中國文明起源新探》的最后一頁。心潮澎湃的她走到窗邊,抬頭望向滿天星斗。滿天星斗,正是該書作者蘇秉琦六十年考古、半世紀(jì)傳薪的生動(dòng)寫照......[查看詳細(xì)]

  • 潘承洞:治學(xué)堅(jiān)韌不拔 治校追求卓越

    潘承洞:治學(xué)堅(jiān)韌不拔 治校追求卓越

    7月30日,山東大學(xué)舉行潘承洞先生誕辰90周年紀(jì)念大會(huì)。作為數(shù)學(xué)家,這個(gè)名字曾出現(xiàn)在作家徐遲的報(bào)告文學(xué)《哥德巴赫猜想》里。還是山東大學(xué)講師的潘承洞,先后證明了哥德巴赫猜想研究中的“1+5”和“1+4”命題。......[查看詳細(xì)]

  • 馮天瑜:握瑾懷瑜 成風(fēng)化人

    馮天瑜:握瑾懷瑜 成風(fēng)化人

    他是武漢大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)資深教授,中華文化史領(lǐng)域?qū)W術(shù)大家。他提出并論證“文化生態(tài)”說、“文化元典”說、“歷史文化語義學(xué)”,對(duì)中國文化研究貢獻(xiàn)卓著,其著作《中華文化史》《中國文化生成史》被譽(yù)為“新中國文化史研究的扛鼎之作”。集其學(xué)術(shù)之大成的《馮天瑜文存》共17卷20冊,皇皇近千萬字,規(guī)模之宏大、涵蓋之廣遠(yuǎn)、思想之深邃,令人贊服......[查看詳細(xì)]

  • 任繼周:莽莽高原上,悠悠碧草心

    任繼周:莽莽高原上,悠悠碧草心

    任繼周,中國工程院院士,蘭州大學(xué)草地農(nóng)業(yè)科技學(xué)院名譽(yù)院長、教授。他建立了現(xiàn)代草業(yè)科學(xué)的理論與方法論,創(chuàng)建了草業(yè)科學(xué)的學(xué)科框架和教學(xué)體系,創(chuàng)辦了第一個(gè)草業(yè)教學(xué)科研機(jī)構(gòu),培養(yǎng)了大批草業(yè)科學(xué)專業(yè)人才......[查看詳細(xì)]

  • 于漪:站上講臺(tái),就是生命在歌唱

    于漪:站上講臺(tái),就是生命在歌唱

    躬耕基礎(chǔ)教育70余載,上海市楊浦高級(jí)中學(xué)名譽(yù)校長、語文特級(jí)教師于漪,成為許多教師職業(yè)成長中的關(guān)鍵人物。她的從教歷程,已和新中國教師職業(yè)發(fā)展融為一體......[查看詳細(xì)]

  • 楊士莪:為國“聽?!?“一站到底”

    楊士莪:為國“聽海” “一站到底”

    “只要是國家、社會(huì)需要的,就是值得干的?!?022年9月,“90后”院士楊士莪為00后新生上課的視頻刷屏朋友圈。課堂上,91歲的中國工程院院士、哈爾濱工程大學(xué)教授楊士莪深情講述,用飽含愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行的人生經(jīng)歷,引導(dǎo)青年學(xué)子投身國防建設(shè)......[查看詳細(xì)]

  • 蔣南翔:唯真求實(shí),丹心向黨

    蔣南翔:唯真求實(shí),丹心向黨

    如果生命有顏色,那蔣南翔的人生底色一定是紅色:赤誠的紅、熾烈的紅、耀眼的紅。紅色信仰之光照耀,愛國報(bào)國之心跳動(dòng),每個(gè)人生節(jié)點(diǎn)都充溢著膽識(shí)與銳氣......[查看詳細(xì)]

  • 鐘敬文:“愿學(xué)孔夫子,不怕人笑癡”

    鐘敬文:“愿學(xué)孔夫子,不怕人笑癡”

    鐘敬文,一位經(jīng)風(fēng)歷雨的百歲學(xué)人,被譽(yù)為“中國民俗學(xué)之父”。他更是一位傾心為“新綠”培土的園丁,從1949年執(zhí)教北師大算起,在三尺講臺(tái)堅(jiān)守了半個(gè)多世紀(jì)......[查看詳細(xì)]

  • 葉培大:與光同行,燭照后學(xué)

    葉培大:與光同行,燭照后學(xué)

    他是我國著名微波通信與光纖通信專家、中國科學(xué)院資深院士。他執(zhí)著地“與光同行”,在科技前沿挺進(jìn)一個(gè)又一個(gè)“無人區(qū)”,填補(bǔ)一項(xiàng)接一項(xiàng)空白,贏得了“新中國微波通信的領(lǐng)路人、新時(shí)代光纖通信的開拓者、中國信息高速公路的奠基人”等諸多美譽(yù)......[查看詳細(xì)]

  • 黃大年:做“大科學(xué)” 當(dāng)“大先生”

    黃大年:做“大科學(xué)” 當(dāng)“大先生”

    夜,深了。在吉林大學(xué)地質(zhì)宮樓前,路過的師生總會(huì)不由地抬頭,望向507辦公室的窗口。那扇窗,曾常年透出徹夜不滅的燈火;燈下,是一位靜靜伏案、潛心科研的學(xué)人。他的名字叫,黃大年......[查看詳細(xì)]

  • 衛(wèi)興華:授業(yè)傳道“為興華”

    衛(wèi)興華:授業(yè)傳道“為興華”

    “愿馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)之樹根深葉茂,祝人民教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)!”2019年9月29日,在國家勛章和國家榮譽(yù)稱號(hào)頒授儀式上,習(xí)近平總書記向衛(wèi)興華等3位“人民教育家”國家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者頒授獎(jiǎng)?wù)?.....[查看詳細(xì)]

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  • 于漪 訪談嘉賓:于漪

    上海市楊浦高級(jí)中學(xué)名譽(yù)校長

    中國教育報(bào):我們該如何理解大力弘揚(yáng)教育家精神的重要意義?

    于漪:習(xí)近平總書記提出的教育家精神,具有鮮明的中國特色和時(shí)代特征,內(nèi)涵極其豐富且多維立體,實(shí)現(xiàn)了德、才、識(shí)、能的高度統(tǒng)一,既為新時(shí)代建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍樹立起理想的高標(biāo)......詳細(xì)>>微視頻
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  • 高銘暄 訪談嘉賓:高銘暄

    中國人民大學(xué)法學(xué)院教授,中國刑法學(xué)研究會(huì)名譽(yù)會(huì)長

    中國教育報(bào):在新的時(shí)代背景下為什么要強(qiáng)調(diào)教育家精神?重要性何在?

    高銘暄:習(xí)近平總書記關(guān)于教育家精神的論述,既吸收了古今中外關(guān)于教育家精神主張的共通優(yōu)秀特質(zhì),又概括了新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的寶貴經(jīng)驗(yàn),深刻回答了面向教育強(qiáng)國建設(shè)新征程......詳細(xì)>>微視頻
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  • 顧明遠(yuǎn) 訪談嘉賓:顧明遠(yuǎn)

    北京師范大學(xué)資深教授、國家教育咨詢委員會(huì)委員、中國教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長

    中國教育報(bào):弘揚(yáng)教育家精神對(duì)于加快推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)有何重大意義?

    顧明遠(yuǎn):習(xí)近平總書記提出的教育家精神,傳承發(fā)揚(yáng)了中國知識(shí)分子和歷代教育家的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我國歷代知識(shí)分子都心有大我、胸懷天下......詳細(xì)>>微視頻
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  • 陳立群 訪談嘉賓:陳立群

    貴州省黔東南苗族侗族自治州臺(tái)江縣民族中學(xué)校長,浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)原校長

    中國教育報(bào):您是如何理解教育家精神的?

    陳立群:習(xí)近平總書記提出了教育家精神六個(gè)維度的內(nèi)容,這是對(duì)教育強(qiáng)國建設(shè)進(jìn)程中教師使命的表達(dá),是對(duì)“四有”好老師精神境界的高度歸納和凝練,是習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的豐富和發(fā)展......詳細(xì)>>微視頻
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  • 張玉滾 訪談嘉賓:張玉滾

    河南省南陽市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)校長

    中國教育報(bào):請(qǐng)結(jié)合您的工作經(jīng)歷談一談教育家精神的價(jià)值內(nèi)涵。

    張玉滾:教育家精神中我感受最深的是“樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心”。學(xué)生是國家和民族的希望,也是每個(gè)家庭的希望。作為教師,我們選擇了這個(gè)職業(yè),就要為學(xué)生負(fù)責(zé)......詳細(xì)>>微視頻
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  • 吳蓉瑾 訪談嘉賓:吳蓉瑾

    上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)黨支部書記、校長、教師

    中國教育報(bào):在新的時(shí)代背景下,為什么要強(qiáng)調(diào)教育家精神?重要性何在?

    吳蓉瑾:習(xí)近平總書記提出的“教育家精神”,有助于回答國家重大教育問題,有益于回應(yīng)社會(huì)重大教育需求,有利于解決教育發(fā)展的關(guān)鍵問題......詳細(xì)>>微視頻
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