記者朋友大家上午好，接下來(lái)我們繼續(xù)舉行教育金秋系列新聞發(fā)布會(huì)的第六場(chǎng)，向大家發(fā)布和介紹《中小學(xué)德育工作指南》的有關(guān)情況。十八大提出立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)，樹(shù)人先立德，我們常說(shuō)德育為先。正像習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)的，要教孩子們扣好人生的第一?？圩?。根據(jù)新形勢(shì)新要求，為解決中小學(xué)德育工作長(zhǎng)期存在的一些老問(wèn)題和新的時(shí)代面臨的一些新問(wèn)題，新發(fā)布的《中小學(xué)德育工作指南》圍繞立什么德，如何立好德進(jìn)行了頂層設(shè)計(jì)，提出了一系列具體可操作的要求，讓中小學(xué)德育工作有章可循。

　　今天我們請(qǐng)到多位嘉賓來(lái)共同向大家進(jìn)行介紹和解讀。出席今天發(fā)布會(huì)的嘉賓有：教育部基礎(chǔ)教育司的呂玉剛司長(zhǎng)、俞偉躍副司長(zhǎng)，來(lái)自江蘇省教育廳的朱衛(wèi)國(guó)副廳長(zhǎng)，江蘇省泰州市教育局的奚愛(ài)國(guó)局長(zhǎng)，湖北省紅安縣教育局張喜坤局長(zhǎng)。還特意請(qǐng)來(lái)了兩位校長(zhǎng)代表，一位是浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)立人中學(xué)校長(zhǎng)厲佳旭，還有北京市中關(guān)村第三小學(xué)校長(zhǎng)劉可欽。

　　下面有請(qǐng)呂玉剛司長(zhǎng)介紹《中小學(xué)德育工作指南》有關(guān)情況。

　　各位記者朋友，大家好。

　　為了貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。日前教育部印發(fā)了《中小學(xué)德育工作指南》（教基〔2017〕8號(hào)）文件。下面我就有關(guān)情況向大家做一個(gè)介紹。

　　第一，《指南》起草的背景和過(guò)程。

　　研究制定這個(gè)《指南》主要三方面的考慮：

　　第一，落實(shí)黨和國(guó)家對(duì)德育工作的新要求。黨和國(guó)家歷來(lái)高度重視中小學(xué)德育工作。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話對(duì)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，加強(qiáng)理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育等提出了一系列的明確要求，對(duì)中小學(xué)培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人，和為誰(shuí)培養(yǎng)人指明了方向。特別是2016年12月，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作上的重要講話，對(duì)做好中小學(xué)德育工作同樣具有十分重要的指導(dǎo)意義。中小學(xué)德育工作必須深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，因時(shí)而進(jìn)，因勢(shì)而新，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，德育為先，全面實(shí)施素質(zhì)教育，引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)習(xí)自覺(jué)把個(gè)人的理想追求融入到國(guó)家和民族的事業(yè)之中，樹(shù)立為中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想而奮斗的信念和信心。

　　第二，適應(yīng)德育工作自身改革發(fā)展的需要。近年來(lái)，在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)黨委、政府及教育行政部門(mén)和學(xué)校的共同努力下，中小學(xué)德育工作取得顯著成效，中小學(xué)生思想道德表現(xiàn)積極健康向上，同時(shí)我們也看到還存在一些突出問(wèn)題。比如重知識(shí)傳授輕實(shí)踐養(yǎng)成，德育工作各學(xué)段之間還沒(méi)有形成有效銜接，德育工作的方法途徑單一，德育工作的體系不夠完善，德育工作還缺乏常態(tài)有效的開(kāi)展機(jī)制等等。因此，對(duì)中小學(xué)德育工作迫切需要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，著力解決存在的突出問(wèn)題，形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。

　　第三，回應(yīng)基層教育部門(mén)的期盼。一些基層教育部門(mén)和學(xué)校反映德育工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及學(xué)校工作的方方面面，還涉及到家庭、社會(huì)，希望教育部能夠出臺(tái)一個(gè)科學(xué)、規(guī)范、可操作性強(qiáng)的德育工作指南，明確中小學(xué)德育工作“做什么”和“怎么做”，將德育工作落細(xì)、落小、落實(shí)。因此，這次出臺(tái)《指南》就是為中小學(xué)開(kāi)展德育工作提供一個(gè)基本遵循，也作為各級(jí)教育行政部門(mén)管理、督導(dǎo)、評(píng)價(jià)中小學(xué)德育工作的重要依據(jù)。

　　《指南》的研制分三個(gè)階段：一是深入調(diào)研。2016年6月，我部專(zhuān)門(mén)組建了課題組，開(kāi)展《指南》的研制工作，邀請(qǐng)高校德育領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者、地方中小學(xué)德育干部、學(xué)校德育工作者參與，在全面梳理政策文件，調(diào)研摸底地方情況，分析歸納各地德育工作有益經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，研究提出《指南》基本框架。

　　二是研究論證。2016年下半年，我部將文稿征求了高等院校的學(xué)者、中小學(xué)校長(zhǎng)、黨組織書(shū)記、班主任及品德課教師的意見(jiàn)，對(duì)《指南》的基本結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)方式、德育目標(biāo)、德育內(nèi)容、實(shí)施途徑、保障條件等進(jìn)行認(rèn)真研究和論證，形成《指南》征求意見(jiàn)稿。

　　三是修訂完善。今年上半年，我部就文稿先后征求了中央宣傳部、團(tuán)中央等相關(guān)部門(mén)、專(zhuān)家學(xué)者、省級(jí)教育行政部門(mén)、中小學(xué)校長(zhǎng)教師、中小學(xué)校黨組織書(shū)記的意見(jiàn)。在多次修改完善的基礎(chǔ)上，《指南》經(jīng)教育部黨組會(huì)審議通過(guò)后8月17號(hào)正式印發(fā)。

　　第二方面，《中小學(xué)德育工作指南》的主要內(nèi)容和特點(diǎn)。

　　做好中小學(xué)德育工作，關(guān)鍵在于要全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神和黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，始終堅(jiān)持育人為本、德育為先，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升和全面發(fā)展，為中小學(xué)生的一生成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。

　　指南包括指導(dǎo)思想、基本原則、德育目標(biāo)、德育內(nèi)容、實(shí)施途徑和要求，以及組織實(shí)施六個(gè)方面的內(nèi)容。為了方便大家留下深刻印象，理解這個(gè)《指南》，可以用“一二三四五六”來(lái)概括：

　　構(gòu)建德育工作的“一個(gè)體系”，著力構(gòu)建方向正確、內(nèi)容完善、學(xué)段銜接、載體豐富、常態(tài)開(kāi)展的德育工作體系，不斷完善中小學(xué)德育工作的長(zhǎng)效機(jī)制，大力促進(jìn)德育工作的專(zhuān)業(yè)化、規(guī)范化、實(shí)效化，全面提高中小學(xué)德育工作水平。

　　深化德育工作的“兩個(gè)結(jié)合”。根據(jù)中小學(xué)德育工作的特點(diǎn)，堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，形成德育工作的合力。

　　抓好德育工作的“三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”，從中小學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律出發(fā)，中小學(xué)德育工作要以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格為根本，以促進(jìn)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，以落實(shí)中小學(xué)生守則為抓手。

　　堅(jiān)持德育工作的“四個(gè)基本原則”。一是堅(jiān)持正確方向。加強(qiáng)黨對(duì)中小學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，牢牢把握中小學(xué)思想政治和德育工作的主導(dǎo)權(quán)，也就是意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)權(quán)，保障中小學(xué)校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。二是堅(jiān)持遵循規(guī)律。要符合中小學(xué)生年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和教育規(guī)律，注重學(xué)段銜接和知行統(tǒng)一，強(qiáng)化道德實(shí)踐、情感培育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，努力增強(qiáng)德育工作的吸引力、感染力和針對(duì)性、實(shí)效性。三是堅(jiān)持協(xié)同配合。發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用，引導(dǎo)家庭、社會(huì)增強(qiáng)育人責(zé)任意識(shí)，提高對(duì)學(xué)生道德發(fā)展、成長(zhǎng)成人的重視程度和參與度，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)調(diào)一致的育人合力。四是堅(jiān)持常態(tài)開(kāi)展。推進(jìn)德育工作制度化常態(tài)化，創(chuàng)新途徑和載體，將中小學(xué)德育工作要求貫穿融入到學(xué)校各項(xiàng)日常工作當(dāng)中，努力形成一以貫之、久久為功的德育工作長(zhǎng)效機(jī)制。我們德育工作絕對(duì)不能僅僅限于德育課程，要發(fā)揮德育課程的主陣地作用，同時(shí)要形成全員育人、全方位育人，融入到學(xué)校教育教學(xué)的各方面工作當(dāng)中去，落在細(xì)微之處。

　　明確中小學(xué)德育工作的“五項(xiàng)主要內(nèi)容”?！吨改稀分蹫閷W(xué)生一生的成長(zhǎng)打好思想基礎(chǔ)，著眼為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人，明確了中小學(xué)德育工作的總體目標(biāo)。同時(shí)根據(jù)中小學(xué)生年齡特點(diǎn)、認(rèn)知能力和教育規(guī)律，按照小學(xué)低年級(jí)、小學(xué)中高年級(jí)、初中學(xué)段、高中學(xué)段四個(gè)階段，《指南》提出了分層次的德育目標(biāo)，既強(qiáng)調(diào)德育工作的針對(duì)性，又突出德育工作的有機(jī)銜接和逐級(jí)遞進(jìn)。

　　按照這樣的目標(biāo)設(shè)計(jì)，《指南》明確將理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育作為中小學(xué)德育的主要內(nèi)容。每一個(gè)方面的內(nèi)容都很豐富，《指南》對(duì)各方面內(nèi)容都作了具體的描述。

　　創(chuàng)新德育工作的“六大實(shí)施途徑”。有了目標(biāo)、有了內(nèi)容怎么落實(shí)？《指南》提出了“六大實(shí)施途徑”。德育工作重在落實(shí)，要把德育目標(biāo)內(nèi)容通過(guò)多種途徑落實(shí)到學(xué)校日常教育教學(xué)的各方面和各環(huán)節(jié)中，在總結(jié)提煉各地德育工作的主要經(jīng)驗(yàn)和做法的基礎(chǔ)上，突出了可操作性。

　　一是課程育人。從嚴(yán)格落實(shí)德育課程、發(fā)揮其他課程德育功能、用好地方和學(xué)校課程等方面，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮課堂教學(xué)在育人中的主渠道作用。這里也特別強(qiáng)調(diào)道德與法治課、語(yǔ)文課、歷史課以及其他課程，因?yàn)檫@三個(gè)課程國(guó)家非常重視，教材都統(tǒng)編，我們今年組織三科教材的整體培訓(xùn)，在課程當(dāng)中要落實(shí)德育工作的目標(biāo)。

　　二是文化育人。從優(yōu)化校園環(huán)境、營(yíng)造文化氛圍、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化等方面加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓校園處處成為育人的場(chǎng)所，發(fā)揮校園文化育人的作用。

　　三是活動(dòng)育人。利用節(jié)慶紀(jì)念日、儀式教育活動(dòng)、校園節(jié)（會(huì)）、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等，開(kāi)展形式多樣、主題鮮明的教育活動(dòng)，以鮮明正確的價(jià)值導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生。

　　四是實(shí)踐育人。通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)主題實(shí)踐、勞動(dòng)實(shí)踐、研學(xué)旅行、志愿服務(wù)等，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。五是管理育人。推進(jìn)學(xué)校治理現(xiàn)代化，從完善管理制度、明確崗位責(zé)任、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、細(xì)化學(xué)生行為規(guī)范、關(guān)愛(ài)特殊群體等方面將中小學(xué)德育工作貫徹落實(shí)到學(xué)校管理的細(xì)節(jié)之中。六是協(xié)同育人。加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，構(gòu)建社會(huì)共育機(jī)制，爭(zhēng)取家庭、社會(huì)共同參與和支持學(xué)校的德育工作。

　　最后給大家再介紹一下怎么保障中小學(xué)德育工作的有效實(shí)施?！吨改稀穼?duì)各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校如何保障中小學(xué)德育工作有效實(shí)施提出五項(xiàng)明確要求：一是要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立黨組織主導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、群團(tuán)組織參與、家庭社會(huì)聯(lián)動(dòng)的德育工作機(jī)制。二是加強(qiáng)條件保障。將德育工作的經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校的經(jīng)費(fèi)年度預(yù)算，提供德育工作必須的場(chǎng)所、設(shè)施、圖書(shū)、儀器設(shè)備等等。三是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。重視德育隊(duì)伍人員的選拔、培養(yǎng)，優(yōu)化德育隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建立激勵(lì)和保障機(jī)制。四是加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)價(jià)。將學(xué)校德育工作開(kāi)展情況納入對(duì)學(xué)校督導(dǎo)的重要內(nèi)容，建立區(qū)域、學(xué)校德育工作評(píng)價(jià)體系。五是加強(qiáng)科學(xué)研究。探索新時(shí)期德育工作的特點(diǎn)和規(guī)律，創(chuàng)新德育工作的途徑和方法，不斷增強(qiáng)德育工作的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性。

　　《指南》是基礎(chǔ)教育領(lǐng)域貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要文件，也是今后一個(gè)時(shí)期各地開(kāi)展中小學(xué)德育工作的基本遵循，對(duì)提高中小學(xué)德育工作水平將發(fā)揮重要作用。下一步我們將狠抓工作落實(shí)，著力推動(dòng)《指南》在各地各校落細(xì)、落小、落實(shí)，主要有以下幾點(diǎn)考慮：

　　一是召開(kāi)一次部署會(huì)議。今年教育部將召開(kāi)中小學(xué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀經(jīng)驗(yàn)交流及中小學(xué)德育工作會(huì)議，對(duì)《指南》的貫徹落實(shí)工作進(jìn)行全面部署。二是制定實(shí)施手冊(cè)。組織編寫(xiě)《指南》的實(shí)施手冊(cè)，匯集各地的典型案例，提供給大家一種更加具體化的操作參考，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。三是加強(qiáng)宣傳解讀。邀請(qǐng)一批中小學(xué)德育領(lǐng)域的專(zhuān)家和校長(zhǎng)撰寫(xiě)解讀文章，在網(wǎng)站和相關(guān)媒體上進(jìn)行宣傳，營(yíng)造良好的輿論氛圍。四是納入校長(zhǎng)教師培訓(xùn)。將《指南》作為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，提高校長(zhǎng)教師開(kāi)展德育工作的能力和水平。五是開(kāi)展督導(dǎo)考核。將《指南》作為各級(jí)教育部門(mén)對(duì)中小學(xué)德育工作進(jìn)行管理、督導(dǎo)、評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，進(jìn)一步提高中小學(xué)德育工作水平。

　　我就向大家介紹這些。謝謝。

　　謝謝呂玉剛司長(zhǎng)，下面我們請(qǐng)朱衛(wèi)國(guó)副廳長(zhǎng)介紹江蘇省德育工作的有關(guān)情況。

　　主持人、新聞界的各位朋友，大家好。教育部印發(fā)的《中小學(xué)德育工作指南》為我們進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)提供了指導(dǎo)性、基礎(chǔ)性的依據(jù)。我們江蘇將聚焦育人、聚智創(chuàng)新、聚力落實(shí)。我主要介紹三方面的情況：

　　一、以立德樹(shù)人根本任務(wù)抓實(shí)德育工作新要求。

　　我們將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育貫穿到教育教學(xué)的全過(guò)程，全面推進(jìn)中小學(xué)德育工作，取得了階段性結(jié)果，主要在三個(gè)方面：一是課程化推進(jìn)，不斷鞏固德育工作的主渠道。我們?cè)谡Z(yǔ)文、歷史、道德與法治的課程中間加強(qiáng)課程基地、特色文化建設(shè)進(jìn)行融合式教育，目前全省已經(jīng)建設(shè)高中課程基地324個(gè)，小學(xué)特色文化項(xiàng)目198個(gè)。二是實(shí)踐化育人，全力拓展德育工作新空間。我們主要是加強(qiáng)青少年教育基地的建設(shè)，現(xiàn)在創(chuàng)建了各類(lèi)國(guó)家級(jí)示范基地30多個(gè)，包括中央專(zhuān)項(xiàng)彩票公益金支持的綜合實(shí)踐基地項(xiàng)目五個(gè)，以及我們自己的200多個(gè)項(xiàng)目。三是專(zhuān)業(yè)化培養(yǎng)，努力推動(dòng)工作隊(duì)伍水平的提升。做好德育工作關(guān)鍵是教師，我們搞了“省培計(jì)劃”，特別是我們與上海、浙江、安徽進(jìn)行長(zhǎng)三角地區(qū)優(yōu)秀班主任基本功大賽，取得了很好的效果。

　　二、以中小學(xué)品格提升工程創(chuàng)新德育工作新范式。

　　2017年我們開(kāi)始啟動(dòng)了“江蘇省中小學(xué)生品格提升工程”，主要是聚焦現(xiàn)實(shí)、問(wèn)題導(dǎo)向、價(jià)值引領(lǐng)的基礎(chǔ)上，著力提高學(xué)生的思想品德、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神的系統(tǒng)培育等等。省財(cái)政每年拿出1000萬(wàn)，我們一年建設(shè)50個(gè)左右的中小學(xué)品格提升項(xiàng)目，今年50個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)部署下去，我們想通過(guò)這樣的培育肯定會(huì)有一定的成效。

　　三、以中小學(xué)德育工作指南開(kāi)拓德育工作新境界。

　　學(xué)了《指南》以后，覺(jué)得這個(gè)《指南》三方面的特點(diǎn)比較明顯：一是明確四大學(xué)段目標(biāo)，增強(qiáng)了德育工作的針對(duì)性。從小學(xué)低年級(jí)、小學(xué)中高年級(jí)、初中學(xué)段和高中學(xué)段四個(gè)階段目標(biāo)，這樣劃分很有針對(duì)性。二是明確了五大教育內(nèi)容，增強(qiáng)了德育工作的指向性。明確了理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育和心理健康教育五個(gè)方面的內(nèi)容，非常有指導(dǎo)意義。三是明確六大途徑，增強(qiáng)了德育工作的可操作性。包括課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人六個(gè)方面，我們感覺(jué)到立意非常高遠(yuǎn)，又緊扣實(shí)際，具有很強(qiáng)的操作性。

　　我們下一步江蘇在幾個(gè)方面加以貫徹：一是制定好文件，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《指南》精神。二是加強(qiáng)創(chuàng)新，全面落實(shí)《指南》相關(guān)要求。我們將組織專(zhuān)家和德育教師來(lái)進(jìn)行研討設(shè)計(jì)，進(jìn)一步充實(shí)和完善江蘇已經(jīng)有的中小學(xué)生品格提升工程中有關(guān)德育的一些內(nèi)容，來(lái)加強(qiáng)指導(dǎo)和督導(dǎo)。三是及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)宣傳，特別是宣傳典型。通過(guò)推廣宣傳來(lái)進(jìn)一步確?！吨改稀吩谖覀兘K能夠落到實(shí)處，取得實(shí)效。謝謝大家。

　　謝謝朱廳長(zhǎng)。下面請(qǐng)奚愛(ài)國(guó)局長(zhǎng)介紹江蘇泰州市德育工作的有關(guān)情況。

　　主持人、各位新聞界的朋友，習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)立德樹(shù)人的重要性，他把中小學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成形象地比喻成“扣好人生的扣子”?！吨行W(xué)德育工作指南》及時(shí)回應(yīng)了習(xí)近平總書(shū)記的德育理念，是一份非常精準(zhǔn)的指導(dǎo)性文件?！吨改稀坊凇傲⑹裁吹隆薄霸鯓恿⒑玫隆钡纫恍┑掠驹磫?wèn)題，對(duì)中小學(xué)德育工作進(jìn)行了極為完整的系統(tǒng)厘清，既回答了體現(xiàn)頂層設(shè)計(jì)教育大局的理論性問(wèn)題，又探索出了契合中小學(xué)德育工作實(shí)際的可行性答案。

　　《指南》的頒布，必將成為推動(dòng)區(qū)域教育工作的核心抓手，成為所有中小學(xué)校一切德育工作的基本遵循。今后，我們將重點(diǎn)圍繞“五個(gè)方面”全面推進(jìn)區(qū)域德育工作。一是推動(dòng)德育工作的體系化。繼續(xù)強(qiáng)化德育工作在“泰州卓越教育體系”中的首要地位，出臺(tái)全市進(jìn)一步推進(jìn)德育工作實(shí)施意見(jiàn)，進(jìn)一步梳理全市中小學(xué)德育品牌和特色，把德育的“六大路徑”與“體系構(gòu)建”緊密結(jié)合起來(lái)，科學(xué)構(gòu)建“方向正確、內(nèi)容完善、學(xué)段銜接、載體豐富、常態(tài)開(kāi)展”的德育工作體系。

　　二是推動(dòng)育人方式的制度化。進(jìn)一步深化泰州素質(zhì)教育“5+2”工程，突出“主題德育”“實(shí)踐體驗(yàn)”“未來(lái)素養(yǎng)”等行動(dòng)計(jì)劃，挖掘課程中的德育內(nèi)涵，發(fā)揮校內(nèi)外實(shí)踐基地的育人功能，加強(qiáng)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的有機(jī)融合，全面構(gòu)建全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的體制機(jī)制。

　　三是推動(dòng)文化育人的標(biāo)準(zhǔn)化。2014年我們出臺(tái)了全市中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，“讓校園處處成為育人場(chǎng)所”已經(jīng)成為全市學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的邏輯起點(diǎn)和價(jià)值取向。我們將依據(jù)《指南》對(duì)校園建筑、設(shè)施、布置、景色等具體要求，科學(xué)修訂全市中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，突出愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民，強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀、理想信念教育等方面的校園文化營(yíng)造，進(jìn)一步突出“文化育人”在學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中的核心地位。

　　四是推動(dòng)德育師資的優(yōu)質(zhì)化?！吧詭煼丁薄Ｎ覀儗⑦M(jìn)一步推動(dòng)德育名師工作室建設(shè)，打造德育名師梯隊(duì)，并將德育工作作為泰州卓越教師培養(yǎng)和教師全員培訓(xùn)的重要內(nèi)容，引導(dǎo)廣大教師爭(zhēng)做習(xí)近平總書(shū)記號(hào)召的“四有”教師，切實(shí)提升全市德育工作的專(zhuān)業(yè)化水平。

　　五是推動(dòng)組織實(shí)施的精細(xì)化。強(qiáng)化黨組織對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，加大學(xué)校年度考核中德育工作的比重。加大經(jīng)費(fèi)投入，將德育工作經(jīng)費(fèi)納入經(jīng)費(fèi)年度預(yù)算。建立全市德育工作評(píng)價(jià)體系，定期組織“第三方”學(xué)校德育專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估，并以適當(dāng)方式向社會(huì)公開(kāi)。

　　總之，我們將切實(shí)貫徹落實(shí)《指南》要求，在體系構(gòu)建、制度建設(shè)、常態(tài)開(kāi)展上下足功夫，并結(jié)合本地實(shí)際，創(chuàng)新德育方式，努力開(kāi)創(chuàng)中小學(xué)德育工作新局面。

　　謝謝大家。

　　謝謝奚愛(ài)國(guó)局長(zhǎng)。下面請(qǐng)張喜坤局長(zhǎng)介紹湖北紅安縣中小學(xué)德育工作的有關(guān)情況。

　　主持人、各位媒體朋友們，今天發(fā)言的題目是“傳承紅色基因 踐行立德樹(shù)人”。

　　教育部制定《中小學(xué)德育工作指南》，是貫徹黨的十八大精神，加強(qiáng)學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重大舉措?！吨改稀返某雠_(tái)，為紅安縣構(gòu)建完整的中小學(xué)德育體系提供了方向指引和政策保障。紅安是“黃麻起義”策源地，全國(guó)著名的將軍縣，紅色資源豐富、獨(dú)特。我們將結(jié)合紅安實(shí)際，加大貫徹落實(shí)《指南》力度，努力打造全面、全方位、全過(guò)程的紅色主題德育升級(jí)版，全面提升學(xué)校德育工作實(shí)效。

　　一是德育活動(dòng)成系列。以《指南》確定的德育目標(biāo)和內(nèi)容為依托，將德育貫穿小、初、高各學(xué)段，形成有發(fā)展梯度、發(fā)展層次的活動(dòng)系列；結(jié)合研學(xué)旅行活動(dòng)，充分利用境內(nèi)遍布的革命歷史遺址遺跡和紀(jì)念場(chǎng)館，分學(xué)段組織中小學(xué)生開(kāi)展德育；結(jié)合重大節(jié)日時(shí)間節(jié)點(diǎn)，按月份開(kāi)展不同內(nèi)容的德育，做到既有學(xué)段，又有月段，形成系列化，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐育人。

　　二是德育課程有特色。加強(qiáng)德育課程建設(shè)，構(gòu)建國(guó)家+地方+校本的立體課程結(jié)構(gòu)。按規(guī)定開(kāi)足《道德與法治》國(guó)家課程；利用紅色資源優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)發(fā)紅色精品課程，策劃經(jīng)典線路，開(kāi)發(fā)校本課程，組織編寫(xiě)《將軍的搖籃》、《永遠(yuǎn)的豐碑》、《將軍童年的故事》等系列讀物，編寫(xiě)地方德育教材《紅安縣將軍城小學(xué)革命傳統(tǒng)教育讀本》，實(shí)現(xiàn)課程育人。

　　三是德育隊(duì)伍重協(xié)同。建立社會(huì)、家庭、學(xué)校三位一體全員育人隊(duì)伍，既明確學(xué)校全體教職員工德育職責(zé)，又充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校德育；既做好團(tuán)委、婦聯(lián)、關(guān)工委組織參與德育的協(xié)同性，又邀請(qǐng)老紅軍、老教師、老干部、老專(zhuān)家到學(xué)校做德育報(bào)告，形成人人重德育，處處抓育人的局面，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。

　　四是德育陣地全方位?！吨改稀分赋觯掠龑?shí)踐是實(shí)施德育重要且有效的途徑之一。學(xué)校是德育主陣地，我們要積極落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的要求；利用紅安豐富獨(dú)特的紅色資源，整合遺跡遺址、紀(jì)念園、烈士陵園等社會(huì)資源，優(yōu)化社區(qū)教育組織，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、研學(xué)旅行、志愿者服務(wù)等多種形式，做到連通校園內(nèi)外；充分利用校訊通、班級(jí)qq、微信等新媒體，搭建德育交流平臺(tái)，促進(jìn)新媒體與德育教育深度融合，構(gòu)建校內(nèi)、校外、新媒體立體育人網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)全方位文化育人。

　　五是德育工作拓思路。面臨國(guó)際經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化的新形勢(shì)以及培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新要求，中小學(xué)德育工作面臨新情況、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)，我們的德育工作必須與時(shí)俱進(jìn)，研究新問(wèn)題、樹(shù)立新理念、開(kāi)拓新思路、落實(shí)新舉措。要不斷探索德育工作的特點(diǎn)和規(guī)律，加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，創(chuàng)新德育工作的途徑和方法，建立德育工作督察考評(píng)機(jī)制，為中小學(xué)德育工作提供科學(xué)、系統(tǒng)、有效的理論支撐和保障機(jī)制，實(shí)現(xiàn)管理育人。

　　立德樹(shù)人責(zé)任重大，我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)《指南》精神，扎實(shí)做好學(xué)校德育工作，打好紅色教育品牌，傳承紅色基因，形成紅安德育特色，塑造核心價(jià)值觀，為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)好建設(shè)者和接班人。謝謝大家。

　　謝謝張喜坤局長(zhǎng)。下面請(qǐng)厲佳旭校長(zhǎng)就學(xué)習(xí)貫徹《指南》發(fā)表體會(huì)。

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家和新聞界的朋友們，大家好。我發(fā)言的題目是“認(rèn)真把握《指南》精神 開(kāi)創(chuàng)中小學(xué)德育工作新局面”?！吨行W(xué)德育工作指南》提出了中小學(xué)德育工作更為明確的目標(biāo)和規(guī)范，指出了更為清晰的方向和路徑。我們要深刻領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真落實(shí)，全面開(kāi)創(chuàng)中小學(xué)德育工作新局面。

　　一、提高認(rèn)識(shí)是基礎(chǔ)

　　十八大報(bào)告明確指出，要把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)?！吨改稀肪褪菍?duì)立什么樣的德、樹(shù)什么樣的人，如何立德、如何樹(shù)人做出明確指導(dǎo)的德育工作專(zhuān)項(xiàng)文件。要充分認(rèn)識(shí)《指南》在落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)方面的重要作用，自覺(jué)抵制那些虛化、淡化、弱化學(xué)校思想政治和道德教育的不良思想和傾向。德育，任何時(shí)候都是教育的靈魂和根本，也是中小學(xué)教育事業(yè)健康發(fā)展的方向保障和動(dòng)力來(lái)源。

　　二、創(chuàng)新落實(shí)是關(guān)鍵

　　《指南》集現(xiàn)實(shí)性和長(zhǎng)效性、規(guī)范性和指導(dǎo)性、傳承性和創(chuàng)新性于一體，既是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的中小學(xué)德育工作可循之章法，也是必循之章法。一方面要克服困難，創(chuàng)造條件，扎扎實(shí)實(shí)貫徹，逐項(xiàng)落地，逐條生根；同時(shí)，要結(jié)合學(xué)生、學(xué)校、地區(qū)的教育實(shí)際，不斷創(chuàng)新內(nèi)容和載體，增強(qiáng)德育工作的吸引力和感染力，把各項(xiàng)目標(biāo)、內(nèi)容落到學(xué)校的日常工作中去，落到學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中去，落到學(xué)生的頭腦和心靈中去。

　　三、隊(duì)伍垂范是根本

　　首先要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，細(xì)化師德規(guī)范、督查和考核，強(qiáng)化師德教育、宣傳和引領(lǐng)，引導(dǎo)教師牢固樹(shù)立以德促教、以身立教意識(shí)，提升教師職業(yè)操守和人格魅力。讓每個(gè)教師成為學(xué)生活生生的榜樣。其次，要大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，尤其是加大對(duì)班主任、團(tuán)隊(duì)干部、德育干部和校長(zhǎng)等“關(guān)鍵少數(shù)”德育隊(duì)伍的選拔、教育和培養(yǎng)力度，切實(shí)提高和保障他們?cè)诳?jī)效工資、崗位聘任、職稱(chēng)評(píng)聘、提拔任用、評(píng)優(yōu)評(píng)先等各方面的優(yōu)先地位，讓他們成為學(xué)校里最受尊重、最受關(guān)愛(ài)、最有干勁、最有作為的人。

　　四、良知情懷是基礎(chǔ)

　　學(xué)生美好德性的培養(yǎng)、健康品質(zhì)的形成、正確價(jià)值觀的確立，就在學(xué)生日常生活之中，就在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴工作之中。這些恰恰構(gòu)成了影響學(xué)生終身發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，乃至國(guó)家富強(qiáng)和民族復(fù)興的核心素養(yǎng)。要始終堅(jiān)持一顆寧?kù)o、淡泊、真誠(chéng)乃至虔誠(chéng)的教育之心，守住教育良知和使命，按照教育本質(zhì)和規(guī)律辦學(xué)。

　　總之，中小學(xué)校要認(rèn)真貫徹《指南》要求，更好地促進(jìn)立德樹(shù)人根本任務(wù)的落實(shí)，更好地推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的順利發(fā)展和偉大中國(guó)夢(mèng)的順利實(shí)現(xiàn)。謝謝大家。

　　謝謝厲佳旭校長(zhǎng)。下面請(qǐng)中關(guān)村三小的劉可欽校長(zhǎng)介紹學(xué)習(xí)貫徹《指南》的體會(huì)。

　　主持人、各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家，各位媒體朋友大家上午好?！吨行W(xué)德育工作指南》的頒布，對(duì)于中小學(xué)校有著非常鮮明的導(dǎo)向和積極的指導(dǎo)意義。

　　一、深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)《指南》三個(gè)價(jià)值導(dǎo)向

　　一是建立清晰而又整體的育人格局。這樣的育人格局，中小學(xué)生要愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民，認(rèn)同并擁護(hù)我國(guó)的基本政治制度，這對(duì)中小學(xué)落實(shí)德育工作，讓孩子成為自覺(jué)體現(xiàn)“四個(gè)自信”，肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興重任的一代新人有著非常好的導(dǎo)向作用?！吨改稀访鞔_了各個(gè)學(xué)段德育工作的側(cè)重點(diǎn)、五大板塊的德育內(nèi)容體系、六大德育工作實(shí)施途徑等，為基層學(xué)校聚焦德育工作，開(kāi)展實(shí)踐創(chuàng)新行動(dòng)提供了完備的政策支持。

　　二是提出德育工作要落細(xì)落小落實(shí)。學(xué)習(xí)知識(shí)、獲得能力、習(xí)得健康品格和良好行為是學(xué)生學(xué)習(xí)的有機(jī)組成部分，是相伴在一起。不能只是像過(guò)去那樣籠統(tǒng)地提德育工作是學(xué)習(xí)過(guò)程中的滲透和學(xué)習(xí)內(nèi)容上的附加，而應(yīng)該是有學(xué)習(xí)的發(fā)生就應(yīng)該有德育內(nèi)容的實(shí)現(xiàn)。德育工作要克服大而空、大而全的說(shuō)教方式，創(chuàng)新德育實(shí)驗(yàn)方式，走出宣講式的慣性思路，把我們德育工作指南提出的內(nèi)容要求扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)在我們每一天的行動(dòng)當(dāng)中去。

　　三是強(qiáng)調(diào)德育工作要回歸常態(tài)。知行合一，就是將學(xué)生日常生活與社會(huì)能夠最大限度的對(duì)接，將核心素養(yǎng)的關(guān)鍵要素蘊(yùn)含在學(xué)習(xí)的內(nèi)容和過(guò)程之中，這就需要我們每一個(gè)老師提高教書(shū)育人的自覺(jué)性，做好學(xué)生成長(zhǎng)的“四個(gè)引路人”。

　　二、切實(shí)落實(shí)，創(chuàng)新學(xué)校德育工作實(shí)踐

　　《中小學(xué)德育工作指南》的頒布對(duì)于我們學(xué)校創(chuàng)新德育工作實(shí)踐也有了非常好的支持和引導(dǎo)。第一要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)校的工作，強(qiáng)化“真實(shí)的學(xué)習(xí)”。學(xué)習(xí)發(fā)生在學(xué)習(xí)的足跡所致和人際關(guān)系所在，我們用真實(shí)的學(xué)習(xí)作為課程構(gòu)建的主線，將做人、做事、愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)這樣的要素蘊(yùn)含在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中。假期的時(shí)候我們學(xué)生圍繞“一帶一路”開(kāi)展項(xiàng)目學(xué)習(xí)，其中有一部分孩子用思維導(dǎo)圖的方式把沿線幾十個(gè)國(guó)家做了梳理，從首都、建交時(shí)間、貿(mào)易方式到貨幣結(jié)算，突然發(fā)現(xiàn)用的是美元和英鎊，當(dāng)孩子發(fā)布時(shí)就本能地說(shuō)什么時(shí)候我們的人民幣能夠成為國(guó)際通用的貨幣，所以這種愛(ài)國(guó)的情懷是伴隨孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。我們要?jiǎng)?chuàng)新德育工作，讓它成為孩子的“正餐”而不是“點(diǎn)心”。當(dāng)然還有老師教學(xué)方式的創(chuàng)新，為學(xué)生創(chuàng)造民主、平等、友善、誠(chéng)信這樣的一種學(xué)習(xí)過(guò)程，來(lái)讓我們的孩子體會(huì)什么是民主，什么是尊重等等。

　　二是培養(yǎng)“規(guī)范的學(xué)生”。我們認(rèn)為，在小學(xué)階段要讓學(xué)生學(xué)習(xí)人類(lèi)社會(huì)最基礎(chǔ)的、將來(lái)走向社會(huì)依然能夠用得上的行為習(xí)慣，我們提出了家校、師生、親子之間一系列的行為要求，比如一步一步上下臺(tái)階，室內(nèi)自然行走不奔跑，包括我們?cè)诓煌臻g使用不同的音量等級(jí)，每個(gè)老師、家長(zhǎng)大家用的是同樣標(biāo)準(zhǔn)化的語(yǔ)言，要求學(xué)生做到的老師、家長(zhǎng)都要做到，校內(nèi)校外是一樣的，我們想用這樣的方式使得我們學(xué)生形成穩(wěn)定的、可持續(xù)發(fā)展的規(guī)矩，將來(lái)能夠成為受歡迎、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

　　三是積極形成“健康的生態(tài)”。我們認(rèn)為學(xué)校、家庭、社區(qū)是孩子健康成長(zhǎng)的重要合作伙伴。學(xué)校存在于社區(qū)之中，這幾年我們中關(guān)村三小開(kāi)展了“好老師進(jìn)社區(qū)”“鄰家孩子”“周末公益課”“家長(zhǎng)志工”等方式，來(lái)構(gòu)建一個(gè)緊密聯(lián)系的家校良性互動(dòng)平臺(tái)，形成一個(gè)學(xué)校教育共同體，讓學(xué)校真正成為教育孩子服務(wù)社區(qū)、連接社會(huì)的共同學(xué)習(xí)中心。謝謝。

　　謝謝劉校長(zhǎng)。下面請(qǐng)記者朋友們提問(wèn)。

　　一直以來(lái)我們都強(qiáng)調(diào)德智體美勞全面發(fā)展，現(xiàn)在有的地方，勞動(dòng)教育并沒(méi)有得到應(yīng)有的重視，下一步教育部準(zhǔn)備如何破解這一難題，推動(dòng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的開(kāi)展呢？謝謝。

　　謝謝這位記者的提問(wèn)。勞動(dòng)教育對(duì)我們中小學(xué)生的成長(zhǎng)非常重要，習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)中小學(xué)生的勞動(dòng)教育，從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念。教育部對(duì)在中小學(xué)生當(dāng)中加強(qiáng)勞動(dòng)教育一直是非常重視的。2015年教育部聯(lián)合共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，對(duì)中小學(xué)如何開(kāi)展勞動(dòng)教育作了全面部署，這個(gè)文件有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。之后教育部設(shè)立了勞動(dòng)教育的實(shí)驗(yàn)區(qū)，召開(kāi)了總結(jié)會(huì)議，推廣了一些勞動(dòng)教育開(kāi)展比較好的典型經(jīng)驗(yàn)，各地各校也越來(lái)越重視在中小學(xué)生當(dāng)中開(kāi)展勞動(dòng)教育。

　　如何進(jìn)一步的做好勞動(dòng)教育工作，在這一次我們印發(fā)的《指南》當(dāng)中，特別是在實(shí)踐育人當(dāng)中做了專(zhuān)門(mén)的強(qiáng)調(diào)，在今后的工作當(dāng)中我們按照這次頒發(fā)《指南》的要求，加強(qiáng)勞動(dòng)教育要把握好幾點(diǎn)：

　　第一，廣泛深入的加強(qiáng)勞動(dòng)重要意義宣傳。特別是在廣大中小學(xué)校、廣大教師和廣大中小學(xué)生當(dāng)中進(jìn)行宣傳，使我們的教師、家長(zhǎng)和學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要意義和價(jià)值，從小樹(shù)立起勞動(dòng)的觀念。這一條非常重要。

　　第二，在中小學(xué)生當(dāng)中開(kāi)展勞動(dòng)教育要從實(shí)際出發(fā)。有兩方面：一是從不同年齡段的學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因?yàn)椴煌哪挲g段開(kāi)展勞動(dòng)的內(nèi)容、項(xiàng)目可能是不一樣的，要注意這個(gè)問(wèn)題。二是注意不同區(qū)域的實(shí)際情況，城市和農(nóng)村也不一樣。要充分利用好社會(huì)的資源，開(kāi)展勞動(dòng)教育。在城里不一定非得跑到農(nóng)村搞勞動(dòng)教育，在農(nóng)村也不一定非跑到城里來(lái)，要把握好這些，重在培養(yǎng)一種勞動(dòng)觀念，體現(xiàn)勞動(dòng)價(jià)值，尊重勞動(dòng)的創(chuàng)造，主要是培養(yǎng)這種勞動(dòng)意識(shí)。

　　第三，開(kāi)展勞動(dòng)教育要把握好三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：一是讓我們的學(xué)生從小參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，幫助家長(zhǎng)做一點(diǎn)家務(wù)，從小養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。二是積極參加社會(huì)勞動(dòng)。這種社會(huì)勞動(dòng)要納入到課程體系當(dāng)中去。教育部剛剛研究了我們中小學(xué)生綜合實(shí)踐課的指導(dǎo)綱要，指導(dǎo)綱要當(dāng)中也包括了勞動(dòng)教育。勞動(dòng)教育的實(shí)施要和綜合實(shí)踐課的開(kāi)展緊密銜接，融為一體。三是志愿服務(wù)，鼓勵(lì)我們的學(xué)生力所能及的開(kāi)展志愿服務(wù)，多做一點(diǎn)公益事業(yè)和慈善事業(yè)，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　在這個(gè)工作當(dāng)中，我們教育部將進(jìn)一步加大勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)改革的力度，及時(shí)總結(jié)改革的經(jīng)驗(yàn)，加大推廣宣傳的工作，使勞動(dòng)教育在我們中小學(xué)生當(dāng)中更加廣泛更加深入的開(kāi)展起來(lái)，取得更好的實(shí)效，為學(xué)生德智體美全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。謝謝。

　　現(xiàn)在我們整個(gè)社會(huì)都已經(jīng)意識(shí)到家庭教育是除了學(xué)校教育以外非常重要的一部分，而且現(xiàn)在我們也看到家長(zhǎng)也會(huì)分成幾種不同的情況，像城市的家長(zhǎng)他們用各種教育理念已經(jīng)武裝到牙齒了，可能在廣大農(nóng)村很多孩子就變成了留守兒童，家長(zhǎng)教育這一塊可能基本上會(huì)是零或者很少。請(qǐng)問(wèn)教育部在下一步家庭教育這方面有一些什么比較大的措施和舉措？謝謝。

　　你提的問(wèn)題非常好，習(xí)近平總書(shū)記有一年春節(jié)講話里專(zhuān)門(mén)指出，家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，要注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。教育部一直高度重視家庭教育工作，2016年專(zhuān)門(mén)印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育的指導(dǎo)意見(jiàn)》，對(duì)家庭教育工作作了全面的部署。這次出臺(tái)的《指南》里也明確指出要積極爭(zhēng)取家庭、社會(huì)共同參與和支持學(xué)校的德育工作。我們對(duì)家庭教育的指導(dǎo)也好，建立健全家庭教育工作機(jī)制也好，還是統(tǒng)籌家校溝通渠道、豐富學(xué)校指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容、幫助家長(zhǎng)提高家教水平等等方面，都有一些頂層的設(shè)計(jì)和對(duì)地方工作的指導(dǎo)。我們也專(zhuān)門(mén)選取了10個(gè)地方作為家庭教育的實(shí)驗(yàn)區(qū)，主要是各地結(jié)合本地的實(shí)際情況，結(jié)合遇到的新情況、新問(wèn)題，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，進(jìn)行積極探索。去年下半年我們專(zhuān)門(mén)在成都召開(kāi)了關(guān)于家庭教育實(shí)驗(yàn)區(qū)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，大家可以到成都看看，那里有很多非常好的實(shí)踐。

　　剛才有記者問(wèn)到勞動(dòng)教育的問(wèn)題，呂司長(zhǎng)講的觀念轉(zhuǎn)變非常重要。剛才您問(wèn)到農(nóng)村和城市可能有區(qū)別，其實(shí)城市里的部分家長(zhǎng)重視勞動(dòng)教育，但受條件限制，一些農(nóng)村孩子從小就會(huì)參加一些勞動(dòng)，我們每年評(píng)選出來(lái)的最美孝心少年，都是未成年人承擔(dān)著贍養(yǎng)老人和負(fù)責(zé)整個(gè)家庭勞動(dòng)的任務(wù)，反而城里的孩子沒(méi)有勞動(dòng)的場(chǎng)所和機(jī)會(huì)。所以家長(zhǎng)應(yīng)該是保障孩子勞動(dòng)的權(quán)利，至少是鼓勵(lì)孩子、引導(dǎo)孩子、教育孩子做好家務(wù)活。我們學(xué)校要教育指導(dǎo)孩子做好校內(nèi)的一些基本勞動(dòng)。然后學(xué)校、社會(huì)、家庭共同努力，讓孩子們更多的去實(shí)踐，去走向社會(huì)，去體驗(yàn)生活。另外，我們本身就有相關(guān)的綜合實(shí)踐的課程，剛才呂司長(zhǎng)也談到，我們正在制定相應(yīng)的落實(shí)方案，不久印發(fā)以后也會(huì)加強(qiáng)這方面的工作。

　　隨著中考改革和招生考試制度改革、以及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)施，關(guān)于學(xué)生參與勞動(dòng)、孩子的家庭教育、學(xué)校的考核等方面，我們也會(huì)加強(qiáng)督導(dǎo)考核和檢查。地方有很多好的實(shí)踐，比如說(shuō)成都金牛區(qū)，學(xué)生有一個(gè)勞動(dòng)教育護(hù)照，所以家長(zhǎng)很多時(shí)候要帶領(lǐng)孩子共同來(lái)做家務(wù)。

　　下一步我們繼續(xù)把家庭教育納入重要的日程，總結(jié)各地的好的經(jīng)驗(yàn)和做法，完善家庭教育的工作途徑和機(jī)制，通過(guò)家長(zhǎng)、學(xué)校，通過(guò)家訪，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家校發(fā)展委員會(huì)等等，發(fā)揮我們學(xué)校的引導(dǎo)和幫助作用，將家庭教育工作作為中小學(xué)、幼兒園綜合督導(dǎo)評(píng)估的重要內(nèi)容。

　　第二方面推動(dòng)家庭、學(xué)校、社會(huì)密切配合，利用各類(lèi)社會(huì)資源開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)，我們關(guān)于加強(qiáng)學(xué)區(qū)建設(shè)里面也講了，優(yōu)秀教師進(jìn)社區(qū)這也是一個(gè)地方很好的探索和實(shí)踐。

　　第三方面是加強(qiáng)家庭教育工作的實(shí)驗(yàn)區(qū)總結(jié)，把一些好的模式、好的典型、好的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行宣傳和推廣，引導(dǎo)全社會(huì)來(lái)重視、支持我們家庭教育的工作。謝謝。

　　在9月1號(hào)晚上中央電視臺(tái)播放的《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目在廣大師生中引起了比較強(qiáng)烈的反響，已經(jīng)成為現(xiàn)在每年開(kāi)學(xué)季的一種品牌活動(dòng)，能否請(qǐng)談一談教育部對(duì)于開(kāi)辦《開(kāi)學(xué)第一課》這樣的節(jié)目有什么樣的感受和體會(huì)？

　　《開(kāi)學(xué)第一課》還是很受關(guān)注，據(jù)統(tǒng)計(jì)反映，收視率僅次于春節(jié)晚會(huì)，所以得到了社會(huì)的廣泛的認(rèn)可。應(yīng)該說(shuō)辦《開(kāi)學(xué)第一課》也是我們推進(jìn)德育工作創(chuàng)新的有效的載體。從2008年開(kāi)始到今年已經(jīng)10年，也很不平凡，樹(shù)立了品牌。我們非常感謝中央電視臺(tái)和有關(guān)社會(huì)各方面對(duì)《開(kāi)學(xué)第一課》大力的支持。

　　10年來(lái)，這個(gè)節(jié)目以知識(shí)守護(hù)生命、我愛(ài)你中國(guó)、我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)、美在你身邊、先輩的旗幟等主題，今年的主題是中華驕傲，開(kāi)展了一系列的主題鮮明的教育活動(dòng)，包括中國(guó)夢(mèng)的教育、感恩的教育、美德的教育、家庭的教育、革命傳統(tǒng)教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育等等。每年突出一個(gè)主題，寓教于樂(lè)，生動(dòng)活潑，深受學(xué)生、老師和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。

　　我們也回顧總結(jié)了一下《開(kāi)學(xué)第一課》，主要有三個(gè)特點(diǎn)：一是將宏大的史詩(shī)讀成一個(gè)情感小故事，也就是剛才我們講的將德育工作落在細(xì)微處，變成小故事走進(jìn)學(xué)生的心田，引起強(qiáng)烈的共鳴，以講故事的方式讓學(xué)生能夠看得進(jìn)去，起到好的教育效果。二是重視知識(shí)性與趣味性，思想性與藝術(shù)性相結(jié)合，是很有品位、很有藝術(shù)價(jià)值、很有思想性的節(jié)目，符合青少年學(xué)生的身心成長(zhǎng)規(guī)律，學(xué)生們想看、愛(ài)看、喜歡看。三是受到了全社會(huì)廣泛的關(guān)注和高度評(píng)價(jià)，為青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造了良好的氛圍。

　　《開(kāi)學(xué)第一課》是提高德育工作實(shí)效性的有益探索，也是開(kāi)展德育工作很好的載體。我們已經(jīng)和央視溝通，近期我們對(duì)10年的歷程要做一個(gè)回顧和總結(jié)，把這個(gè)品牌變得越來(lái)越好、越來(lái)越亮、越來(lái)越讓廣大學(xué)生更加喜歡它，這臺(tái)節(jié)目我們肯定會(huì)堅(jiān)持做下去，會(huì)越辦越好。

　　我補(bǔ)充兩句，因?yàn)椤堕_(kāi)學(xué)第一課》從2008年到今年是走過(guò)10年，我是一個(gè)親歷者，也是一個(gè)參與者，應(yīng)該是見(jiàn)證這個(gè)節(jié)目從無(wú)到有，從2008年首創(chuàng)一直到現(xiàn)在走了10年。剛才呂司長(zhǎng)介紹第一年以“知識(shí)守護(hù)生命”為主題，想起當(dāng)時(shí)央視的主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)也是想在每年開(kāi)學(xué)季的時(shí)候，各個(gè)學(xué)校都會(huì)上第一課，他們當(dāng)時(shí)想策劃能不能有一個(gè)概念，全國(guó)的中小學(xué)生利用電視的載體同上一節(jié)課，因?yàn)檠胍曈泻芎玫馁Y源，收視面特別廣，尤其是讓邊遠(yuǎn)貧困地方的孩子們享受到這種資源。2008年9月份，我們教育部正在搞培育和弘揚(yáng)民族精神月，雙方一拍即合，覺(jué)得有這樣一種形式嘗試很好。 2008年，我們國(guó)家發(fā)生了兩件大事，一件是汶川大地震，舉國(guó)悲哀；一件是北京奧運(yùn)會(huì)，舉國(guó)歡慶。怎么能夠把偉大的抗震精神和奧林匹克精神很好地結(jié)合起來(lái)，我還記得當(dāng)時(shí)的導(dǎo)演許文廣他們的團(tuán)隊(duì)下了很大的功夫，后來(lái)提出主題是“知識(shí)守護(hù)生命”，希望能夠教給孩子們遇到大的災(zāi)難的避險(xiǎn)知識(shí)。然后又請(qǐng)了我們當(dāng)年的若干位奧運(yùn)會(huì)的冠軍，因?yàn)楫?dāng)時(shí)正好是8月8號(hào)開(kāi)奧運(yùn)會(huì)，8月底錄制節(jié)目的時(shí)候，若干位奧運(yùn)會(huì)冠軍，包括姚明這樣的知名運(yùn)動(dòng)員和孩子們同上第一節(jié)課，教孩子們有關(guān)的知識(shí)。

　　第一年的探索下來(lái)效果還不錯(cuò)，第二年、第三年一步一步就走了下來(lái)。呂司長(zhǎng)剛才介紹的每年都選一個(gè)主題，這些主題都是契合了當(dāng)年的國(guó)事、大事。最近的三年，比如說(shuō)前年，大家都知道反法西斯勝利70周年，這個(gè)主題是“不朽的英雄”，向中小學(xué)生講英雄的故事。去年是“先輩的旗幟”，給孩子們講長(zhǎng)征的故事。今年是“中華驕傲”，講我們中華傳統(tǒng)民族文化，都是非常好的主題。主題特別宏大，但是落點(diǎn)很小。剛才各位嘉賓介紹的我們德育工作要落實(shí)、落細(xì)、落小，形式是孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的，嘉賓也是社會(huì)認(rèn)可的，其實(shí)每一年的節(jié)目大家注意到，請(qǐng)的嘉賓每一個(gè)人身上都是一本厚厚的書(shū)，都能講很多的故事，都是正能量的東西，效果也是好的。

　　我一直認(rèn)為我們的《開(kāi)學(xué)第一課》就是一堂生動(dòng)鮮活的德育課，這個(gè)課既是給孩子們看的，也是給家長(zhǎng)們看的。我們每年都發(fā)通知，希望家長(zhǎng)們能夠陪著孩子們一起看。其實(shí)也是辦給全社會(huì)的，就是以通俗易懂的形式、喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，來(lái)向全社會(huì)傳遞社會(huì)主義核心價(jià)值觀。十年前辦的時(shí)候，我們所有人都忐忑不安，不知道以這種組織的形式讓兩億多的孩子們同上開(kāi)學(xué)第一顆到底效果怎么樣。十年走下來(lái)，我覺(jué)得實(shí)踐證明還是好的，所以下一步我相信有社會(huì)各界的支持，特別是有我們主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的努力，我們節(jié)目也會(huì)越辦越好。

　　在剛剛結(jié)束的暑假，中小學(xué)的研學(xué)旅行是大家熱議的話題，因?yàn)槭袌?chǎng)剛剛起步，也有一些魚(yú)龍混雜和一哄而上的現(xiàn)象，教育部在下一階段將會(huì)采取哪些行動(dòng)保證研學(xué)旅行有一個(gè)健康有序的發(fā)展？謝謝。

　　研學(xué)旅行是我們培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力重要的渠道和載體。教育部高度重視推動(dòng)中小學(xué)生研學(xué)旅行工作，去年我們11個(gè)部門(mén)聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于推動(dòng)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》，這個(gè)《意見(jiàn)》對(duì)我們這項(xiàng)工作具有里程碑的意義。過(guò)去我們經(jīng)常講研學(xué)旅行，可能?chē)?guó)外講的多，我們國(guó)內(nèi)講的少，這次我們把研學(xué)旅行從意義、目標(biāo)、原則、途徑、組織等等方面做了全面的部署。這個(gè)文件下發(fā)以后，各地高度重視，我們也接到不少地方向部里報(bào)告他們推動(dòng)研學(xué)旅行工作的經(jīng)驗(yàn)。

　　下一步做好這個(gè)工作，一是進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳，特別是我們各級(jí)教育行政部門(mén)和中小學(xué)校以及家長(zhǎng)，要進(jìn)一步充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展研學(xué)旅行工作對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要意義。二是加強(qiáng)研學(xué)旅行基地的建設(shè)，我們目前正在做這個(gè)事情。要?jiǎng)訂T社會(huì)廣泛的資源，包括紅色教育基地，包括傳統(tǒng)文化教育基地，包括我們祖國(guó)大好河山，包括我們工廠、農(nóng)村、企業(yè)、學(xué)校等等，都可以作為我們的研學(xué)旅行的基地，讓我們的學(xué)生去看、去體會(huì)、去感悟。我們目前各個(gè)省正在報(bào)送，計(jì)劃在9月份能夠完成第一輪基地的篩選工作，還要命名掛牌。三是在此基礎(chǔ)上，我們形成一個(gè)研學(xué)旅行基地的網(wǎng)絡(luò)，每個(gè)基地的課程資源、特點(diǎn)、接待條件等等都上網(wǎng)，大家一看就知道。我們首先鼓勵(lì)就近搞研學(xué)旅行，根據(jù)年齡的不同特點(diǎn)可以搞跨區(qū)域的研學(xué)旅行，也包括營(yíng)地的建設(shè)都在做。四是加強(qiáng)課程資源的建設(shè)。研學(xué)旅行不是一般的旅游，走馬觀花看一看，要有課程的開(kāi)發(fā)，到一個(gè)地方去，特別是我們這些富有教育意義的革命傳統(tǒng)基地和文化基地，要把文化的內(nèi)涵、革命的精神講出來(lái)，讓學(xué)生受到教育。要加強(qiáng)課程資源的開(kāi)發(fā)，包括講解員的培訓(xùn)，要體現(xiàn)這個(gè)工作的專(zhuān)業(yè)化、規(guī)范化，不是讓普通導(dǎo)游簡(jiǎn)單介紹介紹就行了，要講得深入淺出，讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、聽(tīng)得懂和聽(tīng)得進(jìn)去，因?yàn)榻o中小學(xué)生講和給成人講是不一樣的，要加強(qiáng)這方面的資源建設(shè)。將來(lái)也給適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)支持，以獎(jiǎng)代補(bǔ)的方式。還有是規(guī)范市場(chǎng)的管理。我們文件當(dāng)中對(duì)這方面已經(jīng)提出了明確的要求，要發(fā)揮好旅游部門(mén)、交通部門(mén)等各方面的作用，要有規(guī)范的協(xié)議，要有安全的保障，要有事先應(yīng)急處置的措施準(zhǔn)備等等，要加強(qiáng)這方面的規(guī)范管理。我們希望能夠推動(dòng)研學(xué)旅行工作逐步地發(fā)展起來(lái)，成為我們加強(qiáng)中小學(xué)生德育工作的一個(gè)重要載體和渠道。謝謝。

　　時(shí)間關(guān)系，我們的提問(wèn)到此結(jié)束。明天上午我們繼續(xù)舉行教育金秋系列新聞發(fā)布會(huì)的第七場(chǎng)，向大家介紹學(xué)生資助工作的有關(guān)進(jìn)展情況。大家知道，2007年國(guó)家發(fā)布相關(guān)的政策到現(xiàn)在已經(jīng)是整整十年了，我們明天主要是向大家介紹近年來(lái)尤其是黨的十八大以來(lái)學(xué)生資助工作的主要進(jìn)展，歡迎各位記者朋友參加。我們今天的新聞發(fā)布會(huì)到此結(jié)束。謝謝各位。