貴州大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神，落實立德樹人根本任務(wù)，強化體系建設(shè)、深化隊伍建設(shè)、細化文化建設(shè)、優(yōu)化特色建設(shè)，構(gòu)建“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)新模式，努力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。

　　強化體系建設(shè)，構(gòu)建黨建引領(lǐng)新思路。堅持黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管，打造“黨委領(lǐng)導(dǎo)、部門協(xié)同、學(xué)院落實、全員參與”的工作格局，整合學(xué)工部、研工部、組織部等多部門資源，形成全方位、多層次的育人體系。印發(fā)樓長管理辦法、研究生黨建進宿舍創(chuàng)建方案，明晰工作職責(zé)、管理與考核辦法等，確保學(xué)生社區(qū)規(guī)范化、精準化、網(wǎng)格化管理。高度重視師生意見，不斷完善“2信箱+2熱線+1走訪”機制，建立“書記信箱”“校長信箱”，在學(xué)校官網(wǎng)公布后勤服務(wù)熱線，在“貴大心理”微信公眾號公布“心語心線”，開展學(xué)生社區(qū)服務(wù)走訪工作，關(guān)注學(xué)生社區(qū)安全問題、漏洞和隱患，及時解決學(xué)生困難。建立“黨建+社區(qū)”雙輪驅(qū)動機制，結(jié)合志愿服務(wù)、科研雙創(chuàng)、安全教育等，大力推進“黨建進宿舍”“黨建進實驗室”，為學(xué)生社區(qū)建設(shè)注入“黨建+”的強大動力。

　　深化隊伍建設(shè)，構(gòu)建管理體系新格局。創(chuàng)新垂直管理體系，建立“學(xué)校黨委行政+學(xué)院黨委副書記+輔導(dǎo)員樓長+社區(qū)黨總支和黨支部成員、層長+寢室長”五級學(xué)生社區(qū)育人隊伍，召開“書記校長/院長與我面對面”座談會百余期，確保學(xué)生反映問題“件件有著落，事事有回應(yīng)”。構(gòu)建“一站式”學(xué)生社區(qū)走訪服務(wù)制度，發(fā)動學(xué)生社區(qū)育人隊伍，深入學(xué)生社區(qū)走訪寢室、自習(xí)室、實驗室等14000余間，全方位關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，及時解決學(xué)生困難。建立“輔導(dǎo)員入住+樓長入駐”社區(qū)工作機制，輔導(dǎo)員入住公寓2500余人次，遴選骨干輔導(dǎo)員擔(dān)任樓長并每周樓棟辦公1日，與學(xué)生同吃同住，全方位護航學(xué)生成長。在研究生宿舍成立功能型黨組織62個，本科生樓棟組建學(xué)生黨員先鋒隊26支、團員先鋒隊31支，開展“我為同學(xué)辦實事”主題黨日活動，發(fā)揮先鋒模范作用。組建由學(xué)生黨員、學(xué)生干部組成的樓層長、寢室長、宿舍心靈使者等朋輩互助隊伍6700余人，參與學(xué)生宿舍樓棟管理；通過選拔、推薦組建170余人的“學(xué)生自主管理委員會—學(xué)生之家”，參與學(xué)生社區(qū)建設(shè)，不斷增強學(xué)生自主、自律、自立、自信的意識和能力。

　　細化文化建設(shè)，打造社區(qū)思政新品牌。依托黨建思政文化中心、溪山書房、“一站式”學(xué)生活動中心、教學(xué)實驗農(nóng)場勞動教育實踐基地等，建設(shè)社區(qū)育人新地標，組織開展讀書會、園藝學(xué)科勞動教育、專題講座等，營造良好的育人生態(tài)，讓學(xué)生在參與的過程中沉浸式汲取知識、提升技能。打造“紅映溪山”宿舍微黨課微團課、“輔導(dǎo)員社區(qū)面對面”、“心理教師社區(qū)說”、“優(yōu)秀學(xué)子有約”等品牌活動，加強思想引領(lǐng)、興趣愛好、心理教育、朋輩互助等方面建設(shè)。結(jié)合學(xué)校特色在學(xué)生宿舍樓打造“院士風(fēng)采”“寢室風(fēng)采”等文化長廊，形成承載文化浸潤、精神傳承的空間載體。每年開展“我愛我家 共筑美好”寢室文化節(jié)，組織寢室攝影比賽、寢室門牌手工DIY比賽、“我們寢室的一天”Vlog征集、綠植認養(yǎng)、瑜伽訓(xùn)練營等文化活動，提升社區(qū)感召力。指導(dǎo)學(xué)院堅持“一院一特色，一棟樓一個品牌”，圍繞“學(xué)業(yè)指導(dǎo)”“安全教育”“文藝體育”“宿舍建設(shè)”“科技創(chuàng)新”等主題，在學(xué)生社區(qū)開展活動，近3年樓棟開展活動800余次，累計7萬余人次參與。

　　優(yōu)化特色建設(shè)，實施心理育人新實踐。構(gòu)建以“3456”為特色的心理育人新體系，即建立“一月一查、一人一策、一人一檔”等“三個一”模式，分級、分類、分學(xué)院管理，守住安全底線；完善“早發(fā)現(xiàn)、早評估、早預(yù)防、早干預(yù)”等“四個一”機制，每年對一年級進行普查，其他年級進行排查或篩查，推動實現(xiàn)心理危機預(yù)防精準化；構(gòu)建學(xué)校心理咨詢中心、學(xué)院心理輔導(dǎo)員、班級健康委員、宿舍“心靈使者”、學(xué)生家長“五個一”體系，探索形成網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化、扁平化的管理體系；構(gòu)筑課堂教育平臺、心理咨詢平臺、網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺、特色活動平臺、朋輩互助平臺、心理幫扶平臺“六大平臺”，形成完善的心理健康服務(wù)體系，統(tǒng)籌部署系列重點工作，心理健康工作從局部推進轉(zhuǎn)向系統(tǒng)整合。建設(shè)心理咨詢專家隊伍，推動心理工作室下沉社區(qū)，2024年開展心理健康知識講座28場，“貴大心理”公眾號朋輩陪伴專欄、學(xué)生心理短信推送平臺全年推送新聞及心理調(diào)適技巧微課57次，“心靈驛站”推送新聞及心理調(diào)適文章70余篇，促進學(xué)生陽光健康成長。