濰坊學(xué)院深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述特別是在全國教育大會(huì)上的重要講話精神，堅(jiān)持“四個(gè)面向”，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)科專業(yè)布局，深化產(chǎn)教融合發(fā)展，努力培養(yǎng)更多高素質(zhì)應(yīng)用型人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供有力人才和技能支撐。

　　優(yōu)化學(xué)科布局，夯實(shí)人才培養(yǎng)基礎(chǔ)。啟動(dòng)實(shí)施學(xué)科振興三年行動(dòng)計(jì)劃，按照“強(qiáng)農(nóng)、精工、拓理、厚文”的建設(shè)思路，堅(jiān)持“扶優(yōu)、扶特、扶強(qiáng)、扶新”，通過“揭榜掛帥”“賽馬制”等方式實(shí)現(xiàn)優(yōu)先發(fā)展、重點(diǎn)支持、特色培育，明確10個(gè)培育建設(shè)學(xué)科和7個(gè)儲(chǔ)備建設(shè)學(xué)科，打造梯次分明的“雁陣式”學(xué)科梯隊(duì)，帶動(dòng)學(xué)科整體實(shí)力提升。以學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革為抓手，構(gòu)建完善專業(yè)分級(jí)建設(shè)機(jī)制，圍繞服務(wù)地方優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)，優(yōu)先布局“四新”專業(yè)，推進(jìn)專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整，強(qiáng)化專業(yè)設(shè)置的前瞻性和匹配度。新增“新工科”“新農(nóng)科”專業(yè)6個(gè)，建成省級(jí)專業(yè)特色學(xué)院2個(gè)，新興專業(yè)招生占比21.67%，近兩年新上、停招、撤銷專業(yè)比例達(dá)25.97%。推進(jìn)文科與理工農(nóng)等學(xué)科交叉融合，探索涉外法治、法治大數(shù)據(jù)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等新興特色學(xué)科建設(shè)；新增“新文科”專業(yè)2個(gè)，積極探索以新興技術(shù)手段助推新文科專業(yè)數(shù)智化改革，在學(xué)科與學(xué)科、技術(shù)與人文的交叉融合中推動(dòng)新文科轉(zhuǎn)型升級(jí)。

　　注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，強(qiáng)化校企協(xié)同育人。主動(dòng)服務(wù)區(qū)域戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集群，對(duì)接山東省“十大創(chuàng)新”“十強(qiáng)產(chǎn)業(yè)”“十大擴(kuò)需求”行動(dòng)計(jì)劃，制定現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)與管理辦法，與行業(yè)龍頭企業(yè)共建9個(gè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，著力打造人才培養(yǎng)平臺(tái)。以學(xué)生應(yīng)用創(chuàng)新能力為中心，強(qiáng)化專業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)教育，建好校內(nèi)理論教育平臺(tái)、校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、企業(yè)實(shí)踐教育平臺(tái)，實(shí)行“專業(yè)導(dǎo)師+企業(yè)工匠”雙導(dǎo)師指導(dǎo)制度，完善理論實(shí)踐一體化育人機(jī)制，推動(dòng)教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈有機(jī)銜接。在全國普通高校學(xué)科競(jìng)賽排行榜賽事和專業(yè)技能大賽中屢獲佳績(jī)，學(xué)校獲評(píng)山東省就業(yè)工作“綠燈”先進(jìn)高校。發(fā)揮校企實(shí)踐育人優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)校企協(xié)同賦能，圍繞先進(jìn)制造、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、綠色化工等新興產(chǎn)業(yè)模塊，深化產(chǎn)學(xué)研合作，聯(lián)合培養(yǎng)研究生30余人，共同申請(qǐng)專利50余項(xiàng)，完成各類項(xiàng)目100余項(xiàng)，與企業(yè)共建山東省工程研究中心3個(gè)，獲批山東省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，推動(dòng)校企聯(lián)合開展科技創(chuàng)新，協(xié)同培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新人才。

　　集聚校地資源，提升服務(wù)發(fā)展能力。實(shí)施“校城融生”升級(jí)計(jì)劃，牽頭發(fā)起成立山東省應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟，與山東省內(nèi)22個(gè)縣（市、區(qū)）及市直單位簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，建立全方位、多層次、立體化服務(wù)地方發(fā)展工作體系。推動(dòng)“人才+行業(yè)”服務(wù)模式，參與山東省高等學(xué)校“百校萬企萬師雙進(jìn)”行動(dòng)，實(shí)施“百名博士進(jìn)百企”等專項(xiàng)行動(dòng)，直接服務(wù)山東省內(nèi)外企事業(yè)單位1400余家，促進(jìn)校地深度融合。聚焦信息技術(shù)、人工智能、智慧農(nóng)業(yè)等行業(yè)領(lǐng)域，依托多光子糾纏與操縱等60多個(gè)省市級(jí)高能級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)，圍繞解決企業(yè)關(guān)鍵技術(shù)難題實(shí)施有組織科研攻關(guān)，智慧生態(tài)農(nóng)場(chǎng)建設(shè)和農(nóng)產(chǎn)品溯源項(xiàng)目在省內(nèi)形成示范，鮭鱒魚養(yǎng)殖系列技術(shù)列入省市百億級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目全面產(chǎn)業(yè)化推廣。依托地方悠久歷史文化底蘊(yùn)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)資源，凝練“人物、地域、民俗、歷史”四大方向，打造十余支多學(xué)科交叉研究團(tuán)隊(duì)，成立岳鎮(zhèn)海瀆研究院等8個(gè)區(qū)域文化研究平臺(tái)，建立80余家合作基地，培養(yǎng)1000余名文創(chuàng)人才。承辦濰坊市“互聯(lián)網(wǎng)+文旅”宣傳推介、“線上+線下”陳介祺金石文化周等特色文化傳播活動(dòng)，推動(dòng)傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，助力地方文化事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展。