福建省泉州市深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對學(xué)校思政課建設(shè)的重要指示精神和關(guān)于數(shù)字中國建設(shè)的重要論述，堅持線上線下雙融互促，通過加快數(shù)字賦能、優(yōu)化教學(xué)模式、完善推進機制等舉措，加快推動思政教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　加快數(shù)字賦能，建強思政教育新平臺。開發(fā)“泉州在線教育一體化平臺”“泉家育?！闭粕现悄芷脚_等，本地部署DeepSeek大模型，全面提供在線學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)采集、課程分析等服務(wù)，打造覆蓋市、縣、校三級的數(shù)字教育資源云服務(wù)體系，平臺共匯聚地方文化、紅色教育等特色思政素材3.2萬條。開設(shè)“5G+專遞課堂”，通過一托一、一托二等形式，推動全市城鄉(xiāng)中小學(xué)進行結(jié)對，實現(xiàn)城鄉(xiāng)兩端學(xué)生同步上課、同頻交流，推動優(yōu)質(zhì)資源向教育相對薄弱地區(qū)輻射，累計開課2.8萬節(jié)，受益師生近12.5萬人。推出“名師課堂”，邀請200多位名師錄制授課視頻，學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)進度靈活選擇適宜課程，實現(xiàn)時時能學(xué)、處處可學(xué)，累計點播觀看人次達1500余萬次。在“泉家育?！闭粕掀脚_推出“家長課堂”“特色課程資源”等版塊，家長可自主點播優(yōu)質(zhì)家庭教育、陽光心理教育等案例，學(xué)生能自由瀏覽思政課程、學(xué)科精品課等資源，實現(xiàn)個性點播；嵌入“初中畢業(yè)升學(xué)考和高中階段招生AI智能體”“心靈樹洞君”等智能體，實現(xiàn)招生政策一鍵解讀、心理健康自主問答；開發(fā)“校家互動”“辦事服務(wù)”等板塊，推出入學(xué)申報、家校通知等服務(wù)事項，實現(xiàn)校家社協(xié)同育人零距離、掌上辦。在“一體化平臺”上線“AI循證教研系統(tǒng)”和“在線巡課”功能，自動記錄教師板書、課堂互動、學(xué)生答題等真實教學(xué)場景并進行深度剖析、量化評分，讓傳統(tǒng)聽課評課從“憑印象打分”變?yōu)椤坝脭?shù)據(jù)說話”，幫助教師及時調(diào)整教學(xué)策略、優(yōu)化教學(xué)方法。

　　優(yōu)化教學(xué)模式，開辟思政教育新途徑。深入推進思政課程與課程思政有機結(jié)合，建設(shè)獨具特色的“泉思政”品牌課程庫，其中涵蓋“晉江經(jīng)驗”館、泉州海外交通史博物館等百家“大思政課”實踐教學(xué)基地，《傳承長征精神 擔(dān)當(dāng)時代使命》《人民英雄為人民》等千節(jié)“大思政”精品課，《泉州世界文化遺產(chǎn)》《海絲·海韻》等萬冊青少年“大思政”教育讀物，實現(xiàn)精品思政課堂全域共享。依托泉州海絲文化、世界文化遺產(chǎn)資源等深耕文化育人，常態(tài)化開展思政典型培育、海洋文化進校園、傳統(tǒng)文化節(jié)等活動，舉辦“向海而學(xué)”“我是追夢人”“我是接班人”等活動83場次，營造以文化人、以文育人良好氛圍。堅持“基礎(chǔ)課—拓展課—實踐課”分層設(shè)計，推出《探訪古代文明》等基礎(chǔ)課程20門；連續(xù)舉辦17屆高校思想政治理論課教學(xué)觀摩活動，評選“五育促心育”精品案例200個、思政精品課近500個；參與“行見八閩”大思政課研學(xué)實踐圈建設(shè)，圍繞“世遺泉州”“閩南特色”“品牌企業(yè)”“傳統(tǒng)高新”“僑鄉(xiāng)文化”“自然生機”等 6大主題，開發(fā)“海絲泉州 行走的思政課”研學(xué)品牌路線16條，開展“追尋紅色足跡，傳承紅色基因”等研學(xué)實踐活動61場次，推動學(xué)生實現(xiàn)知識學(xué)習(xí)與行動實踐有機統(tǒng)一、互相促進。

　　完善推進機制，激活思政教育新動能。制定《泉州市推進新時代學(xué)校思想政治理論課建設(shè)十條措施》《泉州市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)協(xié)作機制》等文件，著眼全市一體化思政建設(shè)，打造8個“1+1+N”大中小學(xué)思政課協(xié)作聯(lián)盟，即每個聯(lián)盟由1所市屬公辦高校牽頭，聯(lián)合1所民辦高校、N所中小學(xué)，推動聯(lián)盟共用實踐資源、共研思政“金課”。注重平臺搭建，培育省級中學(xué)、小學(xué)思政課名師工作室5個，省級中學(xué)、小學(xué)思政課學(xué)科基地校8個，將大中小學(xué)思政建設(shè)重點工作室、基地校串點成線，實現(xiàn)全學(xué)段、全學(xué)科銜接貫通。建立“崗前培訓(xùn)+在崗研修+實踐鍛煉”全鏈條培養(yǎng)體系，定期組織大中小學(xué)思政教師參與集體研修、專題講座、現(xiàn)場觀摩等活動，開展中小學(xué)校人工智能素養(yǎng)能力提升培訓(xùn)、“應(yīng)用教育微場景自助式提升人工智能應(yīng)用素養(yǎng)”專題講座等活動56場次，全面提升教師隊伍人工智能應(yīng)用能力。充分發(fā)揮省、市思政課名師示范引領(lǐng)作用，推動公辦高校選派優(yōu)秀思政課教師到民辦高校上示范課或參加集體備課，選派高校思政課教師到中小學(xué)校擔(dān)任思政課“顧問”教師，實現(xiàn)不同學(xué)段思政教師常態(tài)交流、全面協(xié)作。